某些助听器有纯音测听功能(即原位测听功能)。此功能是使用助听器来实现()A.纯音测听B.助听器的放
某些助听器有纯音测听功能(即原位测听功能)。此功能是使用助听器来实现()
A.纯音测听
B.助听器的放大畿力
C.增益
D.反馈抑制
E.噪音管理
某些助听器有纯音测听功能(即原位测听功能)。此功能是使用助听器来实现()
A.纯音测听
B.助听器的放大畿力
C.增益
D.反馈抑制
E.噪音管理
第1题
A.在测试中,可以使用计算机键盘上的方向键控制测试频率及强度,或者直接使用鼠标点击相应功能键
B.如果测试的听阈高于助听器发出的纯音音量上限,那么该频率就无法测得更大的强度
C.测试结束后,要点“测试完成”按键
D.在听力图显示窗口中有“使用NOAH听力图”和“使用原位听力图”两个选项
E.纯音测听功能是使用助听器来实现纯音测听
第3题
原位测听时,听力图上的阴影或者有颜色的部分,代表()。
A.助听器的最大输出能力
B.助听器的功率大小
C.输出与输入声级的差值
D.助听器所能发出纯音的音量上限
E.声压级
第5题
在助听器正确佩戴状态下,如果助听器有“啸叫”声,可以通过()检测到产生啸叫的频率点。
A.原位测听
B.噪音管理
C.防反馈控制测试
D.机身控制
E.电弱提示
第7题
A.初步评估助听听阈值
B.使用声级计监测的条件下突然给声,观察其有无听觉反应
C.便携式听觉评估仪有明确的频率及强度范围
D.便携式听觉评估仪其测试音分为:纯音、啭音、窄带噪音和滤波复合音
E.测试时,首先将测试耳助听器音量打开,置便携式听觉评估仪于规定距离(15cm)成90°角
第8题
A.耳聋
B.失语症
C.构音障碍
D.语言发育障碍
第9题
A.培训场地应选择在交通便利的地点,方便学员、教师到达
B.培训教室应配备麦克风、投影仪等多媒体设备,以提高教学质量
C.在培训开始前须对场地和设备做最后检查确认,以确保培训能顺利进行
D.听力诊断培训,应有纯音测听、中耳分析仪等设备
E.培训计划应制定具体计划表,列出每个知识点的培训要点,以及相对应的时间和所需课时