关于《故乡相处流传》的主旨，下列说法正确的是哪些？（)

A.为了描写历史

B.为了表达作者的历史观

C.作者认为历史就是专制与被专制

D.作者认为历史就是官对民的压榨

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发布时间：2022-11-13

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第1题

在师生沟通的技巧中，师生良好的情绪状态对课堂教学具有促进作周，而不良情绪则对课堂教学有极大的破坏作用。下列关于情感沟通的说法，正确的有()。

A.师生沟通必须建立在双方都有积极的意愿基础上

B.处于教学主导地位的教师个人态度调适，对双方沟通起着主要作用

C.师生相处需要一些润滑剂，课堂中如能加入一些幽默的言语，则可活跃课堂气氛，增进师生感情，增加授课效果

D.教师与学生之间应是传授式的、指导式的、对话式的交流关系

E.应当与学生建立和谐的关系

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第2题

以下关于“银纽丝调”，正确的说法有（)。

A.又名“银纽丝”或“银绞丝”。

B.是流传年代较长的一首民间时调。

C.曲谱最早出现于贮香主人所著《小慧集•小调谱》中。

D.电影《上甘岭》中借用了银纽丝调做背景音乐。

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第3题

信息收集的7个维度中，关于成员之间的人际相互性，以下说法正确的是？（）

A.主要是看成员之间是如何联结、影响、互动的

B.了解各个家庭成员对外的人际相处是否融洽

C.主要去了解孩子跟谁更亲近

D.看看家庭成员之间是否能够相互信赖

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第4题

我们向往自然，敬畏自然，却不怕自然灾害。我们追求与自然和谐相处，喜欢恬静的生活、清新的空气。但当自然向我们发起挑战时，我们也绝不退缩。人是因自然而生的，却不会因自然而亡。透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，懂得利用自然求得安稳，知道追求自然提升境界，更明白在灾难后我们会一如既往，更清楚人与自然是永恒的主题。本段文字的主旨是（）

A.人应改变自然

B.人是自然界的奴隶

C.人与自然的关系

D.人如何挑战自然

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第5题

关于客体恒定性说法错误的是（)

A.儿童(两三岁的时候)逐渐理解人可以既有好的一面又有坏的一面

B.只有当与主要看护者相处中积极经验占主导时，客体恒定性才能得到发展

C.被溺爱的儿童更容易发展出客体恒定性

D.被忽视的儿童不容易发展出客体恒定性

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