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[单选题]

在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩减成歌诀等。这属于()

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.时间管理策略

答案

C、精加工策略

更多“在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩减成歌诀等。这属于()”相关的问题

第1题

48在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩减成歌诀等,这属于()

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.时间管理策略

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第2题

在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境,这主要体现的是教学过程中()的特点

A.知情意的统一

B.掌握知识与发展智力的统一

C.直接经验与间接经验相结合

D.教师主导作用与学生能动性相结合

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第3题

如果以后在教学过程中遇到对课程内容不理解的地方,应该如何做()

A.产品研发有问题,随便讲课就行

B.为了更好地理解客户需求,一定要和家长一起吐槽

C.从宏观角度思考课程设计逻辑,及时与教研或教学老师沟通

D.比较竞品机构,推荐学生去其他更合适的学习机构

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第4题

____是指教师和学生在教学过程中,为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

A.教学策略

B.教学方法

C.教学过程

D.教学原则

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第5题

心理准备阶段是教学过程的准备阶段。为了取得良好的教学效果,教师在教学过程中要注意引起和培养学生的()

A.好奇心

B.求知欲

C.问题意识

D.内在需要

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第6题

教师在教学过程中,除完成教学工作,还需完成()

A.检查和保持教学活动场所空气流通

B.留心上课学生身体状况,若有异常,及时报辅导员

C.保持电话通畅

D.使用过的教具及时消毒

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第7题

考试是人类最悠久的认识实践活动,但从来都是“必要的恶行(necessary evil)”。下列说法正确的是()

A.考试之恶在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动

B.考试之必要在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法

C.我们应该直面考试的本质性缺陷,理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案

D.在教学过程中,我们应该根据阶段性需要,合理地设计、调整评价的形式、标准等等

E.对于教学来说,只要考试存在,教学就不可避免地在实际操作中以考试为目标

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第8题

启发性原则在教学过程中应注意()

A.激发学生的求知欲

B.引导学生的积极思维

C.增加老师的授课量

D.培养学生独立解决问题能力

E.发扬民主教学

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第9题

以下不符合教师的主导作用与学生的主体能动性相结合教学规律的内容是()

A.教师在教学过程中处于组织者的地位,要充分发挥教师主导作用

B.两种完全正确的师生观:教师中心论与学生中心论

C.学生在教学过程中处于学习主体的地位,要充分发挥学生参与教学的主体能动性

D.教学中要建立合作、友爱、民主、平等的师生关系

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第10题

教育教学过程中的自我提升,包括()

A.在备课过程中提升

B.在教学过程中的提升

C.在教研过程中提升

D.再继续教育中提升

E.在对学生的教育活动中的自我提升

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第11题

上述案例给我们的启示是()

A.教学过程中应注意发扬学生主导作用

B.在教学过程中我们可以在保证学生的认识发展顺序的基础上放弃一部分教材内容的顺序

C.教师要根据教学的实际情况、,及时调整教学

D.我们要做学生的促进者和建设者

E.教学过程中要注意启发学生,引导学生学习

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