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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

轮胎起包你们都不管，我看你们的质量担保是骗人的!

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发布时间：2020-09-17

更多“轮胎起包你们都不管，我看你们的质量担保是骗人的!”相关的问题

第1题

下面的方格处，可以使用问号的一项是（）

A.那辆车几点出站在哪休息□都搞清楚了

B.我不知道他今天为什么不去上班

C.他哪都不去你能把他怎么样

D.我不管你们是怎么想的我的态度是不会改变的了

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第2题

“不，你们吃吧，你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”，从老班长的语言描写中，我们可以看出他是一个牢记使命、关心战士的人（）

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第3题

从下列四位同学的表态看，你认为最受欢迎的是（）

A.小明：就算我错了，我也绝不道歉

B.小新：教会你解这道数学题，我也很开心啊

C.小刚：你们什么都不懂，还是得听我的

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第4题

有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢

A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗

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第5题

我可以在其他的维修厂进行保养吗？我不到你们店作保养，出现质量问题是否能提供免费服务？我是外地

客户，离店较远，去一次费用就不少，自己在家保养行不？我的车已经出质量担保期了，可不可以到外面保养？

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第6题

有些试卷看第一题就不想做，但是这道题我想你们都会做的，加油～下列说法中，错误的是（）

A.菱形的对角线互相平分

B.正方形的对角线互相垂直平分

C.矩形的对角线相等且平分

D.平行四边形的对角线相等且垂直

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第7题

下列各句中，表达得体的一句是（）

A.母亲曾当着众兄妹感慨地说：如果你当初留在重庆不回来，我和你家父的骨头都早就没有了

B.每一朵花都在含笑，笑蜜蜂的多情，笑蝴蝶的单相思，笑季节对自己的垂爱，笑生命的灿烂光华

C.他自豪地说：看把你们给美的，要不是我尽力玉成你们这桩婚姻，你们现在还不知道在干啥呢

D.南京城用它一贯的热情恭迎我的到来，炙热的天气着实给来自西北高原的我一个下马威

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第8题

下列各句中的破折号，和文中画横线句的破折号作用相同的一项是（）

A.今天好热啊！——你什么时候去上海

B.我们殷切地希望——希望你们胜利归来

C.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊

D.各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他

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第9题

阅读下面的句子，联系上下文，选择不正确选项（）

A.她若无其事地接着说：你们大家看看我，能说说我的一些特点吗不许恭维我啊大家听了都笑。老师为什么是若无其事的

B.老师已经巧妙提醒了学生，若无其事是为了保护学生自尊心

C.若无其事体现了老师对学生的关爱和巧妙的沟通艺术

D.若无其事暗示了老师对学生开小差一事的毫不在意

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第10题

据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元，按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃地去听课，大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现，都是借来的旧书。“书岂能乱借是谁借给你们的，我要去追究他……”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书。还都排队让老师签名，签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价

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