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[单选题]

教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()

A.自我指导型反思

B.任务指向型反思

C.教学中反思

D.教学后反思

E.文化功能

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更多“教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()A、自我指导型反思B、任务指向型反”相关的问题

第1题

在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指()。

A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力

B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力

C.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力

D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力

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第2题

对一节课的教学目标进行评价时,我们应从哪些方面进行把握()

A.知识、技能、情感态度价值观三维目标是否完整

B.每一维目标在表述中所使用的行为动词是否准确

C.教学目标的主体是否明确指向教师

D.教学目标对学生完成学习任务后所需达到的要求是可观察到的、可测量的

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第3题

下面属于语文教学方法优化选择的依据的有()

A.教学目标与任务

B.教学内容学生特点

C.教师的素质

D.教学规律和教学原则

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第4题

教科书是课程计划与课程标准的具体化,下列关于教科书的作用说法正确的有()

A.教科书是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料

B.教科书是教师进行教学的主要依据

C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础

D.对教科书的内容的掌握与否,对教师是否顺利完成教学任务起决定作用

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第5题

教师顺利完成教务任务的重要条件是熟练地掌握()内容

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教学目标

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第6题

制约教学手段的选择与使用的各种因素包括()

A.教学任务和目标

B.时间、资源、环境因素

C.经济因素

D.学习者因素

E.教师因素

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第7题

教师可先设想合作学习的任务类型,然后修改教学目标来更好的配合任务类型。()
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第8题

《普通高中美术课程标准(2017年版)》中指出,教师应根据美术课程的特点设计具有挑战性的(),明确学习任务、学习进度、学习方法和每个环节的具体要求

A.评价机制

B.教学设计

C.教学评价

D.教学目标

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第9题

信息技术教学方法是指在学习与运用信息技术的过程中,教师和学生为实现教学目标、完成教学任务、优化教学效果而采用的教法与学法之和。()
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第10题

教学目标是通过教学活动使学生获得相应的学习结果,根本则是哪一个?()

A、完成课程任务

B、帮助学生学习

C、取得考试成绩

D、展现教师水平

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