符号性表象能力的发展是大班时期儿童画的重大特征。()

第1题

幼儿的具体形象思维和直觉行动思维的主要区别在于（)。

A.符号功能的发展

B.一定的计划性和预见性

C.不清晰性和易变性

D.感知行动内化为表象

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第2题

（)它与感知动作期相比有一个质的飞跃，凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”。

A.感知运动期(0-2岁)

B.前运算时期(2-7岁)，

C.具体运算阶段(7、8-11、12)

D.以上都不对

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第3题

小班幼儿兴趣多变，大班幼儿开始形成比较稳定的个性倾向性，说明儿童心理发展的趋势是（)

A.从简单到复杂

B.完备性发展水平，分化性发展水平

C.从具体到抽象

D.从零乱到成体系

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第4题

关于PUCCH对覆盖能力的增强,以下说法正确的是（）。

A.可在多个非连续的slot中重里复发送

B.每个slot占用的符号数个数相同

C.每个slot可以独立解调

D.不论长短PUCCH，都可以重复

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第5题

将示范者的行为以符号的形式表象化称为（)。

A.注意过程

B.动机过程

C.保持过程

D.动作再现过程

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第6题

教师职业知识和能力的习得，主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验，这种特征描述的是教师教育发展的（)。

A.萌芽时期

B.定向封闭时期

C.开放非定向时期

D.综合化培养时期

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第7题

分析企业收益性指标的目的在于观察企业一定时期的收益及获利能力。（)

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第8题

下列适用于重测信度来对于测验分数意义进行解释的是（)

A.成就测验

B.儿童言语能力发展

C.人格测验

D.学习适应性测验

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第9题

班杜拉以信息加工的方式描述观察学习的心里过程，即借助于选择性注意记住他们从榜样情景了解的

行为，所观察的行为在记忆中以符号的形式表征，个体存储他们看到的感觉表象，并使用语言编码记住这些信息。这一过程是()。

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第10题

弗洛伊德性心理发展学说中以口部为快乐中心的时期是（）

A.口欲期

B.肛欲期

C.性蕾期

D.潜伏期

E.生殖期

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第11题

关于大班幼儿体育游戏的特点，以下说法中错误的是（)。

A.动作显得更加协调有力、灵活自如

B.大班幼儿比小、中班幼儿身体更壮实、体力更充沛

C.开始具有组织能力和控制注意的能力，增强了责任感

D.动作缺乏协调性和准确性

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符号性表象能力的发展是大班时期儿童画的重大特征。（)