衡量教师职业道德水平高低的客观依据是职业道德理想()
是
是
第2题
A.衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现
B.仅靠纸笔检测来考核入职教师的职业道德的做法比较科学
C.讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》
D.师德是教师考评的底线,可以一票否决
第5题
是衡量一个公民精神文明水平高低的重要标尺。
A.职业道德
B.公民道德
C.是否守法
D.网络道德
第7题
衡量医务人员功利的依据是
A.对社会集体贡献的大小
B.医疗水平的高低
C.工作态度好坏
D.医患关系的和谐程度
E.对医院的创收
第8题
衡量医务人员功利的依据是
A.对社会集体贡献的大小
B.医疗水平的高低
C.工作态度好坏
D.医患关系的和谐程度
E.对医院的创收
第9题
A.职业道德
B.实际操作能力
C.劳动者素质
D.法律知识水平
第10题
A.可以更好地保护员工的个人隐私
B.可以促使员工以更积极、更主动、更自觉的心态,遵守职业道德规范
C.能不能做到慎独,以及能在多大程度上做到慎独,是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度
D.有利于弘扬诚信风尚,提高社会道德水平,促进社会和谐与进步
第11题
A.教师思想政治素质和职业道德水平全面提升,教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌
B.教师收入水平稳步提高,让教师成为高收入职业
C.教师权益保障体系基本建立,教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成,师道尊严进一步提振
D.全社会对教师职业认同度加深,教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高,尊师重教蔚然成风