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Flash中引导层中的内容只作为引导路径，在动画导出播放过程中并不显示。（)
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更多“Flash中引导层中的内容只作为引导路径，在动画导出播放过程中并不显示。()”相关的问题
第1题
以下哪项内容将为保证资金电汇过程中数据只送给经过授权的用户提供最强有力的控制？
A.允许国际互联网协议在路由器安装表中重新引导命令；
B.要求汇出方和接受地点都使用指示标记；
C.要求接受方金融机构使用回叫系统；
D.只用清晰的文本传送数据，以防止擅自窃听。
第3题
A.态度必须保持中性;提问中避免失误
B.咨询员在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话
C.不能用指责、批判性语方言阻止或扭转求助者的谈话内容
D.以上都是
第4题
A.利用微视频，将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构，并从学的视角出发，体现学生“学”的过程，而不是教师“教”的过程。
B. 微视频的设计要有整体规划性，按主题单元梳理知识点，挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列，实现对教材重点内容的呈现。
C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高，因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。
D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。
第5题
A.因为买家之前联系过人工，所以千牛自动会出现转人工入口
B.答案中直接引导买家“输入人工客服进行咨询”
C.店小蜜答非所问
D.答案内容没有及时更新，无法解决顾客问题
第6题
在人体实验中下列做法不合乎伦理的是（）。
A．任何人体实验必须得到受试者的同意
B．受试者有权得到有关实验目的、性质、方法、预期好处、潜在危险等的详细告知
C．引导患者及其家属知情同意是不道德的
D．受试者只要承诺实验，就不得退出
E．以无行为能力的人作为受试者，需要得到监护人的同意
第9题
A.教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
B.教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
C.教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点
D.教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点
