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[判断题]

护理质量管理的组织网络是由不同层次的人员组成,各层次职责的分工也均有不同。()

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更多“护理质量管理的组织网络是由不同层次的人员组成,各层次职责的分工也均有不同。()”相关的问题

第1题

与医院临床护士比较,社区护士的工作内容中包括

A.社区护理的重点是家庭、社区以及有关团体

B.社区护士在不同的机构内根据不同健康层次提供相应服务

C.社区护士必须与不同机构打交道,有时为了个体和工作必须与相关单位协调。

D.以上都是

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第2题

根据不同人员在组织系统内人员岗位层次的不同,可以将绩效计划分为()。

A.高层管理者绩效计划

B.部门管理者或团队领导绩效计划

C.一般员工绩效计划

D.年度绩效计划

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第3题

反滤层一般是由2~3层不同粒径的非粘性土、砂和砂砾石组成的。层次排列应尽量与渗流的方向垂直,各层次的粒径则按渗流方向逐层减小。此题为判断题(对,错)。
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第4题

法约尔的线性组织理论认为一般的组织形态由组织人员的数目决定。管理层次的设置一般坚持()A.“1~3”

法约尔的线性组织理论认为一般的组织形态由组织人员的数目决定。管理层次的设置一般坚持()

A.“1~3”原则

B.“2~5”原则

C.“3~7”原则

D.“4~9”原则

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第5题

用相同检测设备,由不同检测人员进行比对试验或用不同的检测设备,由相同的检测人员进行比对试验。此题为判断题(对,错)。
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第6题

物质结构研究的是:我们现实生活的物质世界,是如何由各自独特的微观粒子在不同层次上构成的;千差万别的物质性质是如何由它的微观结构所决定的。近代物质结构理论已经经历了三次大突破。从18世纪后半期开始,人们逐渐弄清了不同的物质是由不同的分子组成的,分子由原子组成,原子由围绕着它作高速旋转的核外电子和原子核组成。原子核虽然只有原子体积的十万亿分之一,但这种小小的原子核又是由中子、质子组成。在20世纪60年代,高能物理实验又发现了许多与质子、中子有强相互作用的新粒子,这些新粒子以及中子、质子、介子等统称强子。高能物理实验表明,强子也有结构,理论物理认为夸克是构成强子的下一层次粒子。理论物理学家把在夸克间传递强相互作用的粒子称为胶子。果然不出所料,这种胶子1979年被美籍华人、著名物理学家丁肇中发现,又一次证明了理论物理的正确。1979年基于基础理论,美国物理学家格拉肖.温伯格和巴基斯坦物理学家萨拉姆做出弱电中的三个中间玻色子W-、W+、Z0的预言,从而荣获诺贝尔物理奖。1983年上半年在日内瓦的质子——反质子对撞机上找到了它们,实验值与理论预期值也高度符合。目前,物质结构理论正面临第四次突破。开头部分加点的“它”所指代的是哪一项:

A.各自独特的微观粒子

B.千差万别的物质

C.千差万别的物质性质

D.微观粒子和物质性质

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第7题

请简述护理教育的层次结构。

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第8题

下列各项中,预防员工贪污、挪用销货款的最有效的方法是()。

A.记录应收账款明细账的人员不得兼任出纳

B.收取顾客支票与收取顾客现金由不同的人员担任

C.请顾客将货款直接汇入公司指定的银行账户

D.公司收到顾客支票后应立即寄送收据给顾客

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第9题

赔偿的损害后果是由数人行为造成的,其相关人员可以作为共同被追偿人,并分别确定责任,下列哪项不
属于确定责任的因素?()

A.各个行为人在侵权行为中的地位不同

B.对侵权行为中的作用不同

C.过错程度不同

D.各行为人的职务级别不同

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第10题

日本质量管理专家狩野纪昭研究了不同类型的质量特性与顾客满意之间的关系后发现,一旦不满足就会引起顾客强烈不满的质量特性是()。

A.魅力特性

B.必须特性

C.线性特性

D.赋予特性

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第11题

初中历史课程标准中,用不同的行为动词标示了知识学习的不同层次要求。行为动词“知道”“列举”“说出”等行为动词标示的掌握层次是()。

A.识记层次

B.理解层次

C.运用层次

D.了解层次

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