教学评价以对象为划分依据,可分为________________的评价与_______________的评价。

第1题

发展性教学评价的重点是（)。

A.注重过程评价，关注小学生在一段时期内的进步情况

B.注重学生成绩，致力于简化教学活动过程

C.注重个别差异评价，强调发现小学生在教学活动中表现出来的亮点

D.注重相对性评价，以小学生的相对进步情况作为评价的主要对象

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第2题

教学效率评价是利用多种技术手段，收集系统、客观的教学信息资料，并依据是否能促进教学效率提高为评价标准，对教学过程及其结果做出分析、评定的过程。（)

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第3题

根据电子商务生态核心划分，可分为（)。

A.以电子商务服务平台为核心

B.以厂家为核心

C.以客户为核心

D.以网商为核心

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第4题

按评价的功能不同，教学评价可分为（)

A.相对评价

B.绝对评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

E.总结性评价

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第5题

课程评价的目的在于（)。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第6题

学前儿童健康教育的评价按评价对象的复杂程度划分（)。

A.静态评价,动态评价

B.定量评价,定性评价

C.单项评价,综合评价

D.定性评价,定量评价

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第7题

以罪名所包含的犯罪构成内容为依据，罪名可分为单一罪名、选择罪名与概括罪名。（)

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第8题

在研究型课程中，信息技术充当了哪种作用？（)

A.教学工具

B.学习工具

C.学习的对象

D.评价工具

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第9题

网络教学平台中学习评价系统的设计，应当以当前发展性评价的理念为指导。针对发展性评价的特征，系统应具备以下要素

A.支持过程信息的全面采集

B. 支持评价方案的设计

C. 支持口头评价

D. 支持自评与互评

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第10题

以（)为标准，可分为一般行政法和特别行政法。

A.行政法调整的主体

B.行政法调整对象的范围

C.行政法调整的内容

D.行政法调整的方式

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第11题

评价历史教师的教学，依据的是（)。

A.历史教学环境

B.历史教学目标

C.历史教学内容

D.历史教师的信仰

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教学评价以对象为划分依据，可分为________________的评价与_______________的评价。

教学评价以对象为划分依据，可分为__的评价与_的评价。