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答案
更多“在电力系统中，常用()的方法，以提供感性负载所需要的无功功率，提高功率因数，用以减少线损。”相关的问题
第1题
第3题
A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度
B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证
C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求
D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度
第4题
A.应从系统角度考虑无功补偿装置的优化配置，以利于全网无功补偿装置的优化投切。
B.变电站无功补偿装置应与变压器分接头的选择相配合，以保证电压质量和系统无功平衡
C.大用户应按照电力系统有关电力用户功率因数的要求配置无功补偿装置，必要时向系统倒送无功
D.对于电缆化率较高的地区，必要时应考虑配置适当容量的感性无功补偿装置
第5题
在教学中，常用()讲授基本概念、重要的定律和公式，它可以使学员获得深刻的印象，自觉地由具体上升到抽象，从感性发展到理性。
A.叠加法
B.讨论法
C.归纳法
D.排除法
第6题
A.联合需求计划(JRP)
B.调查研究技术
C.快速获取技术
D.文献调查法
第9题
第10题
A.幼儿在学习经验的选择上有较大的自主权
B.幼儿可获得大量的数学感性经验
C.能充分发挥幼儿的主动性和积极性
D.教师不需要提供活动材料
第11题
