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[主观题]

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。 A.一定的高温可以使分子断裂B.外力的介入

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

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更多“对第四段内容的理解,不正确的一项是()。 A.一定的高温可以使分子断裂B.外力的介入”相关的问题

第1题

下列对课文的理解与分析不正确的一项是()

A.本文题目是本文的论题,而中心论点是学不可以已

B.第三段论述学习的作用:学习可以弥补不足,增长才干

C.第四段论述学习的态度:坚持、专一

D.本文使用了大量的比喻来说理,达到深入浅出的效果

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第2题

下列对《劝学》的分析和理解,不正确的一项是()

A.文章启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证

B.荀子所讲的学,不仅指学习各种文化知识,还包括提高思想品德修养

C.荀子认为,人的先天条件是学的决定性因素,但也同样需要后天的努力

D.文章第二、三段从学习的意义和作用的角度论述,第四段从学习的方法和态度的角度论述

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第3题

下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章按照中国古代海洋小说自身发展的轨迹,层层推进,条分缕析,论证思路清晰

B.文章以人们海洋意识的变化为事实基础,阐述了中国海洋小说三种叙事模式产生的历史背景

C.文章第四段援引明朝郑和七下西洋的事例,说明了人们对海洋认识的深化

D.文章举《山海经》《搜神记》《西游记》等例,意在说明人们对海洋的理解进入文学层面

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第4题

下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()

A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美

B.第三段写三峡春冬景色时,既描写了素湍绿潭的静景,也描写了回清倒影的动景,动静结合,相得益彰

C.第四段中写高猿长啸突出了秋天三峡的凄冷

D.文章第四段中引用渔歌歌谣,正面描写了三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛

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第5题

对课文《得道多助,失道寡助》内容的理解有误的一项是()

A.天时不如地利,地利不如人和是全文的中心论点

B.第二段用攻城而未能取胜的例子来论证地利不如人和;第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证天时不如地利

C.第四段深入论证得道即得人和,得人和则战必胜

D.本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是人和

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第6题

下面对本文的理解和分析,不正确的一项是()

A.选文第一部分分析当前形势,提出广开言路的建议,为全篇议论张本

B.选文第二段中若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏一句强调依法办事

C.选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议

D.选文以议论为主寓情于议,在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索

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第7题

下列对文章艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()

A.文章以第二人称你起笔,概括抒发菊在小城中的风采和灵性。领起后文的菊之美

B.第四段引出小镇,以菊落南方小镇来设置悬念,为后文写菊花与小镇的相得益彰张本

C.第九段将小镇的前身与现状作对比,暗示菊为小城带来了富庶的生活和荣光

D.文章结尾直抒胸臆,表达了对菊花与小城相得益彰、和谐美好的生活的欣喜

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第8题

对上文内容理解正确的一项是()

A.第一段第3句的点磕退后上前等词能看出少年们驾船技术的不熟练,所以驾驶的船磕磕碰碰

B.上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里清香的来源

C.第三段中的他指的是那声音,那声音指的是第二段中的歌吹

D.作者在第四段中用果然是渔火也不是赵庄澄清了第二段所写的渐望见依稀的赵庄料想便是戏台的猜测,表现了作者严肃认真的写作态度

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第9题

下列对第四段文意的理解,正确的一项是()。 A.“遥远的距离”意味着“遥远的过去”B.“遥

下列对第四段文意的理解,正确的一项是()。

A.“遥远的距离”意味着“遥远的过去”

B.“遥远的距离”造成“巨大的变化”

C.“天体越远”,就越呈现出衰老的状态

D.“天体越远”,就越表明其质量在变小

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第10题

第四自然段中标红的部分,下面的理解不恰当的一项是()

A.表现了童年生活的贫穷和艰难

B.表达了对童年生活的怀念

C.表达了对爷爷的思念之情

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