下列表述正确的一项是()
A.文章讲述了弈秋诲二人弈的故事,旨在阐述学习贵在持之以恒
B.文章事中见理,言简义丰,层次分明,读来让人信服
C.文章将两人不同的学习目的及不同的学习效果进行对比阐述道理
文章事中见理言简义丰层次分明读来让人信服
A.文章讲述了弈秋诲二人弈的故事,旨在阐述学习贵在持之以恒
B.文章事中见理,言简义丰,层次分明,读来让人信服
C.文章将两人不同的学习目的及不同的学习效果进行对比阐述道理
文章事中见理言简义丰层次分明读来让人信服
第1题
A.《一碗清汤荞麦面》是日本作家栗良平,1943年5月生于北海道
B.小说《一碗清汤荞麦面》中故事情节为吃面,人物老板夫妇,环境是北海亭面馆
C.题目一碗清汤荞麦面,在文章中起到了线索作用,同时,在小说中也具有象征意义,是母子三人相互支持、在逆境中奋起、绝不向命运低头的精神象征,也是母子三人社会关系的纽带
D.《一碗清汤荞麦面》主要讲述了母子三人在突然遭受厄运之后顽强不屈、奋发上进的故事
第2题
A.文章为论证功利主义的谬误,作者将功利主义与历史主义、现实主义划清了界限
B.文章采用举例论证的手法,列举帝王将相类、修真玄幻类小说,论证功利主义的危害
C.文章第二段重点论述了以逃债与戏谑的心态对待历史的做法会导致严重后果
D.文章提出了正确做法,认为历史应被当下讲述,文学艺术创作应重新解构历史
第3题
A.《傅雷家书》中傅雷先生以深厚的学养、真挚的父爱对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导,让我们感受到了真诚动人的舐犊之情
B.《海底两万里》作者是凡尔纳,这部小说之所以拥有广大的读者,原因在于其构思巧妙, 情节惊险,能将科学与幻想巧妙结合
C.《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,文章讲述了一位老师在我常遭侮辱时给我的关爱和鼓励,我们学过的《雪》也选自该散文集
D.《雷电颂》选自我国现代文学家、历史学家郭沫若的历史剧《屈原》,这是一篇悲壮、 慷慨、 激昂的抒情独白
第4题
A.第一段,忘忽逢甚异欲穷等词语揭示了渔人的忘我、急切搜寻的心理
B.第二段,详细描述了桃源中人物的往来种作、衣着装束以及怡然自乐的田园生活图景
C.文章以村人的行踪为线索,讲述渔人发现桃源,在桃源,离开桃源再寻桃源的情形
D.文中桃花源虚构了一种理想社会:环境优美,土地肥沃,风俗淳朴,平等,和平安宁
第5题
A.《鲁滨逊漂流记》的作者是马克吐温
B.《骑鹅旅行记》这本书主要讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事
C.《汤姆索亚历险记》中汤姆是个热衷冒险 、追求自由、 乐观勇敢的孩子
第6题
A.《卖火柴的小女孩》作者是丹麦童话大师安徒生,他的作品还有《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》等
B.《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福的短篇小说,讲述了鲁滨孙历险的经历
C.孟子,是与孔子同时代的著名思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行
D.《汤姆•索亚历险记》是一部长篇小说,作者是英国人马克•吐温
第7题
A.《水浒传》中的英雄性格各不相同,如武松曾是东京八十万禁军教头,有一定的社会地位,一直安分守己,循规蹈矩,但最后还是被逼上了梁山
B.《水浒传》是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题反诗
C.《水浒传》塑造了众多英雄形象,表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往
D.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,鲜明地表现了官逼民反的主题
第8题
A.叶圣陶有优秀的语言艺术家之称
B.叶圣陶的代表作有童话集《稻草人》;长篇小说《焕之》等
C.《叶圣陶先生二三事》的作者写这篇文章的缘由是叶圣陶先生去世了,作者文章纪念他
第9题
A.作者在首段交代了金相公的生活场景,透漏出一种幽深的历史感,有力地烘托了金相公的人物形象
B.文章以我的视角讲述金相公的故事,真实自然,为读者展现了一幅散发着浓郁生活气息的风俗画
C.小说语言精美华面,绸致地刻画了人物丰富的心理,表现出时代的风貌与人物的生存状态
D.小说写人写事,目的是表现生活本色,在平静从容的叙述中表现作者对社会人生的感性观察和理性思考
第10题
A.以泪鱼为线索,使小说结构严谨,情节一波三折;以泪鱼隐喻吉喜的不幸,有利于刻画典型人物的形象
B.以泪鱼为中心讲述故事,通过泪鱼的捕和放,有力地表现了对生命的崇拜、对苦难的消化以及对新生的希冀的主题
C.泪鱼制造悬念,使文章变得更有吸引力,给读者带来丰富的阅读体验
D.泪鱼还象征人生多舛但终有希望,增加了小说的神秘色彩,给读者神奇之感
第11题
A.文章讲述了马钧的两件奇事:一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车
B.高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他
C.面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们
D.从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人