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[单选题]

受限于儿童身心发展特点,儿童的学习需要建立在已有的知识或经验的基础上之上,这样他才能以理解和熟知的方式接受新知识。这体现了幼儿园课程()特点。

A.基础性

B.生活性

C.潜在性

D.整合性

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更多“受限于儿童身心发展特点,儿童的学习需要建立在已有的知识或经验的基础上之上,这样他才能以理解和熟知的方式接受新知识。这体现了幼儿园课程()特点。”相关的问题

第1题

家长需要学习必要的教育知识与技能包括()。

A.提高学习成绩方面

B.儿童身心发展方面

C.亲子沟通方面

D.升学择校方面

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第2题

幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和()。A.社会需要B.儿童身心发展的特点和需要C.幼儿园教育

幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和()。

A.社会需要

B.儿童身心发展的特点和需要

C.幼儿园教育任务

D.幼儿教育的性质

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第3题

狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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第4题

学前儿童发展的研究对象是()

A.0-1岁儿童身心发展特点和规律

B.1-3岁儿童身心发展特点和规律

C.0-6岁儿童身心发展特点和规律

D.整个儿童期身心发展特点规律

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第5题

同年龄的儿童,由于他们各自神经过程灵活性的差别,在学习中表现出注意力的持久性、知觉的广度等方面的差异。这表明()。

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有阶段性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

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第6题

《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的发展包括()

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

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第7题

学前儿童发展的研究对象是:3~6岁儿童身心发展特点和规律()
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第8题

学前儿童美术教育属于普通艺术教育范畴,这主要是由()所决定的。

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

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第9题

家长应该学习一些关于儿童身心发展方面的知识技能。()
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第10题

为深入贯彻()和(),指导()和()实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定了3到6岁儿童学习发展指南。
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第11题

综合性原则是指在课程设计和教育活动时,必须以()为最高目的,尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。

A.儿童的知识学习

B.儿童身心的均衡发展

C.儿童的心理发展

D.儿童的生理发展

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