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[主观题]

狭义教育是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、、地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着所期望的方向变化的活动

答案

["有计划","有组织"]

更多“狭义教育是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、、地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着所期望的方向变化的活动”相关的问题

第1题

下面有关教育的论述,正确的是()

A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求

B.教育就是学校教育

C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

D.教育是对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动

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第2题

()是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动,这种活动是直接作用于受教育者的,主要通过教师与学生的相互交往及共同发展的教学活动来完成的。

A.教育目的

B.教育活动

C.教育管理

D.团组织

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第3题

有学者认为:幼儿()是教育者按照社会的价值取向,通过多种途径,不断向幼儿施加多方面的教育影响,使其逐渐适应社会环境的过程。
有学者认为:幼儿()是教育者按照社会的价值取向,通过多种途径,不断向幼儿施加多方面的教育影响,使其逐渐适应社会环境的过程。

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育

D.个人教育

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第4题

教育目的是根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出的,反映了一定社会对受教育者的要求,其核心是()

A.社会的发展

B.个人的素质

C.个人的发展与社会发展之间的矛盾

D.社会的要求

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第5题

狭义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果()
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第6题

下列不属于学校教育基本要素的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.社会局势

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第7题

从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。

A.家庭教育与学校教育的矛盾

B.教育要适应并促进人的身心发展

C.学习者与教育者的矛盾

D.素质教育与应试教育的矛盾

E.教育要适应并促进社会的发展

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第8题

教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件()

A.一定社会的政治和经济制度

B.文化发展的要求

C.受教育者的发展要求

D.个体的身心发展规律

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第9题

教育在人的身心发展中起主导作用,这是因为()。

A.教育具有明确的目的性和方向性

B.学校教育具有较强的计划性和系统性

C.学校教育具有高度的组织性

D.教育可以激发和发展被教育者的潜能

E.教育能对各种环境加以一定的控制和利用

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