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科尔伯格德育理论的主要内容是什么

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发布时间：2023-08-15

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第1题

简述赫茨伯格双因素理论的主要内容:简述美国行为科学家赫茨伯格的双因素理论

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第2题

37科尔伯格的认知发展理论不能很好地解释为什么在3～5岁时变性往是失败的（）

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第3题

按照劳伦斯·科尔伯格的道德阶段理论,最高的道德发展阶段是（)。

A.靠惩罚起作用

B.靠权威起作用

C.靠贿赂起作用

D.靠境界起作用

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第4题

按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水

按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于

A．前习俗水平B．习俗水平

C．后习俗水平D．准习俗水平

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第5题

根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是（)A．社会契约定向B．维护权威或

根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是()

A．社会契约定向

B．维护权威或秩序的定向

C．人际协调定向

D．惩罚和服从定向

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第6题

根据科尔伯格的道德认知发展段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室。该儿童道德发展水平处于（）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

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第7题

科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“遵守法律取向阶段”属于该理论的（）。（易混）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.他律水平

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第8题

美国心理学家科尔伯格继承和发展了皮亚杰的儿童道德发展理论，运用（）对儿童的道德判断发展问题进行了研究

A.道德两难故事法

B.对偶故事法

C.观察学习法

D.实验研究法

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第9题

根据科尔伯格的道德认知发展理论，道德推理上以“好男孩-好女孩”为定向的学生，其道德发展处于（）

A.前习俗水平

B.前道德水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

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第10题

方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段（）

A.服从与惩罚

B.社会契约

C.维护或秩序

D.普遍伦理

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第11题

科尔伯格的道德发展理论认为()。

A.道德发展的先后次序是固定不变的

B.道德发展的次序是不分先后的

C.道德发展的速度是先慢后快

D.道德发展的速度是先快后慢

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