在PBL的要素中,问题是指必须是学生在其未来的专业领域可能遭遇的“真实世界”的非结构化的问题,有固定的解决方法和过程,教师的角色是指导认知学习技巧的教练()
是
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第1题
A.讲授法
B.PBL教学法
C.情境教学法
D.循证教学法
第2题
A.老师是学生学习的支持者,应该为学生提供语言、思维、领导力等层面的支持
B.学生是课堂的主体,要多采用研讨、辩论、探索等形式学习
C.老师是课堂的主体,学生以学习新知识为主
D.为了帮助学生记住PBL课上学到的新单词,应该每节课听写单词作为复习
第4题
A.PBL 是以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式
B.PBL医学教育是以问题为基础,以医学生为主体,以小组讨论为形式,在辅导教师的参与下,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进 行研究的学习过程
C.以学生为主体、以问题为中心,在教师的整体把握 和指导下, 强调学生的主动参与
D.PBL六部问答法:什么是-是不是-性质、类型-原因-治疗、护理-转归
第5题
A.思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
B.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
C.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
D.思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终
第6题
第7题
A.在起源上以问题为基础,问题渐进性出现
B.在学习目的方面,教师制定学习目的
C.在学习方式方面,学生主动学习
D.在信息获取方面,学生自行寻找获取资料的途径
E.在学生/教师角色方面,以学生为中心
第11题
A.PBL是教学方法------基于问题学习,是一种以学生主体的典型教学方法
B.PBL是护理病人的护理方法
C.PBL是护理研究方式
D.PBL是检查检验方式