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题目内容
（请给出正确答案）
A.【甲】文中诸葛亮两次提到先帝是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表
B.【乙】文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象
C.【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐郭收之、费祎、董允等管理营中之事，向宠管理宫中之事，安排得十分细致周到
D.【乙】文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所
答案
C、【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐郭收之、费祎、董允等管理营中之事，向宠管理宫中之事，安排得十分细致周到
更多“下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是（）”相关的问题
第1题
A.甲文中诸葛亮两次提到先帝是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表
B.乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象
C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理营中之事， 向宠管理宫 中之事，安排得十分细致周到
D.乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良，萧何，韩信各自的长处，并让他们各得其所
第2题
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
第3题
A.选文文第一段着眼于异字,为下文描写与更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实地抽绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
第4题
A.本文第一段着眼于异字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有- -些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚，一环套-环，一气呵成，结构非常严谨
第5题
A.本文第一段着眼于异字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨
第6题
A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候
B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性
C.文段中运用有的人的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果
D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折
第7题
A.【甲】文第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境
B.人知从太守游而乐表现出滁州百姓跟随太守出游感到快乐。而不知太守之乐其乐也说明他们不知道其实是太守偷偷地取笑他们
C.【乙】文写到欧阳修最初被贬谪到滁州时，自号醉翁；到颍水之滨，便又改变名号叫六一居士
D.【乙】文中欧阳修认为名声不可以逃脱，也没有必要逃避，他取号六一居士是姑且用来表现他的乐趣的
第8题
A.这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情
B.一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪之地之偏，贬谪时间之久
C.三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。闻笛赋表达怀念友人之情:烂柯人抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹
D.长精神即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志
