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题目内容
（请给出正确答案）
阅读下列材料，回答问题。
新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后，我发现班上出现了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候，教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打磨擦的声音，很是刺耳，也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩子。而这学期新加了9个新生，我不得不为这件事情动一些脑筋。
问题：如果你是材料中的“我”，如何认识和解决这个问题？
答案
更多“阅读下列材料，回答问题。新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后，我发现班上出现了这么”相关的问题
第1题
阅读下列材料，回答问题。
语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么？”老师问道。
“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。
于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。
第2题
阅读下列材料，回答问题。
杨蒙是一名高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时，她由于感冒发烧没有考好，成绩下滑，受到了老师的批评（老师不知她带病考试）。此后，每当考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕考试失败，为了能考好，她考前每天都复习到很晚。考试时，杨蒙经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，杨蒙非常痛苦，不知道如何摆脱。
问题：
（1）杨蒙的这种症状是一种什么心理问题？
（2）本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些？如何解决？
第4题
？？阅读材料，回答问题。
材料：1929年l0月29日,(纽约)股市出现了灾难性的风暴,一天之内抛售了160O多万股。到11月,纽约股市的各种股票损失达26多亿美元。1933年初,美国银行已有半数倒闭,完全失业人数达到1500万至1700万人。美国的经济危机很快引发了其他资本主义国家的经济危机。1930年,严重依赖美国资本的德国也发生经济危机。接着,英、日等国经济出现了严重的衰退。1932年，法国经济也开始萧条。1929年至1938年，整个资本主义世界的工业生产下降了l／3以上国际贸易额减少了2/3。一一摘自《世界现代史资料》
问题:
(1)依据上述材料总结此次经济危机的特点。（不得摘抄原文）
(2)根据你所掌握的知识，回答美国是如何渡过危机的？（要答出在哪几个方面采取了哪些措施）？？
第5题
阅读下列材料，回答问题。
2001年秋季起，全国城市和县城小学从三年级开设小学英语课程。小学英语课程的开设，已成了21世纪初我国基础教育课程改革的重要内容之一。
2013年，日本文部科学省决定强化小学英语教育，把英语课提前至三年级，同时列为高年级必修课。
问题：根据材料谈谈你对小学生言语学习的看法。
第6题
阅读材料，回答问题。
材料工业化的速度首先决定于重工业的发展，因此我们必须以发展重工业为大规模建设
的重点。首先保证重工业和国防工业的基本建设，特别是确保那些对国家起决定作用的，能迅速增强国家工业基础与国防力量的主要工程的完成。我们必须在五年内基本上完成鞍钢等大工业基地的建设，并开始新的工业基地的建设，以此来发展我国的五金、燃料、机械、电力工业与国防工业，使1957年的工业生产比1952年提高一倍到一倍半。
——摘编自《中共中央关于编制一九五三年计划及五年建设计划纲要的标》
概括我国实施第一个五年计划的基本任务，并简要评价。
第7题
A.材料支持米勒的观点
B.材料不支持米勒的观点
C.我读不懂，无法逻辑推断
第8题
第9题
阅读材料，回答问题。(11分)
1939年，纳粹德国在吞并捷克斯洛伐克后.将侵略矛头指向波兰，德波之间摩擦不断。在欧洲战云密布的紧要关头，苏联与英国、法国开始就结成反法西斯侵略同盟问题进行谈判，但双方分歧极大，谈判迟迟没有达成协议。8月23日，苏联和德国缔结了互不侵犯条的，规定双方保证彼此间不进行任何武力行动;如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时，另一方将不给予第三国任何支持;缔约任何一方将不加入直接或间接旨在反对另一旁的任何国家集团。条约还附有秘密附属协定书，主要内容为划分两国在东欧的势力范围，包括波罗的海地区、波兰、东南欧。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
简评《苏德互不侵犯条约》。
第10题
