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[主观题]

社会工作者的存在价值在于()。A.使社会工作价值观体现得更加具体B.能够满足服务对象的

社会工作者的存在价值在于()。

A.使社会工作价值观体现得更加具体

B.能够满足服务对象的服务需求

C.向社会表明社会工作的价值和使命

D.促进社会工作价值体系的不断完善

答案
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更多“社会工作者的存在价值在于()。A.使社会工作价值观体现得更加具体B.能够满足服务对象的”相关的问题

第1题

主要功能在于解释公共行政系统在特定环境中的存在价值的文化是()

A.行政价值文化

B.行政功能文化

C.行政运行文化

D.行政公共关系文化

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第2题

销售物流的效果关系到企业的存在价值是否被社会承认,可通过销售物流的合理化增强企业的竞争力。()
销售物流的效果关系到企业的存在价值是否被社会承认,可通过销售物流的合理化增强企业的竞争力。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

个案工作的基本目标是自助助人,在社会工作者获得自主能力的基础上,再去帮助案主获得解决问题的能力,使案主自主决定并且采取行动,健全人格,改变行为,从而充分发挥其社会功能()
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第4题

唯物史观的创立,使“唯心主义从它的最后的避难所中,从历史观中被驱逐出来了”。唯心史观和唯物史观
的根本区别在于

A.是否承认社会历史发展是有规律的

B.是否承认矛盾是社会发展的动力和源泉

C.是否承认社会存在决定社会意识

D.是否承认社会意识具有能动作用

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第5题

课件最后想要传达的意义是()

A.每个人,每个岗位,每个东西,每种事物都有自己独一无二的存在价值

B.我们必须要对社会做出贡献才有价值

C.人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作

D.外资险企在产品设计、企业管理、营销方式等方面都带来了先进经验

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第6题

建立市场营销导向组织的主要目的在于使()满足。

A.企业

B.董事会

C.社会

D.企业的客户

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第7题

教育在于使青年社会化——在于我们每一个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的,这种观点在教育目的论上属于()

A.神学的教育目的论

B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论

D.马克思主义教育目的论

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第8题

伊丽莎白《济贫法》的意义在于()。

A.指出了政府对社会救助负有的责任

B.使救济工作更加组织化和科学化

C.以立法形式将社会福利制度化

D.发展了救助人员的专门化

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第9题

雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了()

A.每个人活着都是为了他人

B.人活着就是为了自己

C.人的价值在于对社会的责任和贡献

D.人只有社会价值而没有个人价值

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第10题

考核功率因数目的是在于检验用户无功功率补偿的情况,通过(),实现改善电压质量、减少损耗、减少电费支出、使供用电双方和社会都能取得最佳的经济效益的目的。

A.无功补偿

B.改善电能质量

C.功率因数的考核

D.杠杆作用

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第11题

强调个人价值的权威性和独特性,认为德育目的在于提升受教育者个体的价值,使他们真正成为道德的主体,实现道德上的自由或自治。这是德育的()

A.神学目的论

B.个人中心目的论

C.社会中心目的论

D.教师中心目的论

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