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[主观题]

一天上课时,王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书,王老师提醒他多次,那位同学就很强硬地对视老师的眼睛,用愤怒的语气对老师喊:“我不可以看下面啊怎么什么事情都要你管啊你是不是想打我啊有种你到政教处去打我呀老子叫你丢饭碗!”试分析该案例

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更多“一天上课时,王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书,王老师提醒他多次,那位同学就很强硬地对视老师的眼睛,用愤怒的语气对老师喊:“我不可以看下面啊怎么什么事情都要你管啊你是不是想打我啊有种你到政教处…”相关的问题

第1题

下列句子沒有语病的一项是()

A.李越上课偷偷在课桌下玩手机,王老师那锐利的眼睛投向了他

B.为了防止非典疫情再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施

C.实验中学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎

D.看到风雨中挣扎的小桃树,我追求理想和幸福的信心更加坚强了

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第2题

一位学生在日记中写道:我非常喜欢我的新老师,每次上课时都会聚精会神的看着老师,她说的话,她的动作,连她的走路的姿势都觉得觉得那么美,想要向她学习……以下说法错误的是()

A.学生具有向师性

B.学生喜欢模仿老师

C.学生没有可塑性

D.由于学生的向师性,老师要为人师表

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第3题

一对多小班课,某个学生上课时可以看到并听到老师和其他学生,但在教室里看不到听不见自己,本地网络设备正常情况下,很可能是该学生没有被请上台,如需发言可以点击举手让老师请上台,就可以显示自己的视频了()
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第4题

男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校政教处。你认为下列校长对王老师的行为说法正确的有()

A.未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权

B.使用的批评话语侵犯了学生的人格权

C.收缴手机侵犯学生的财产权

D.作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为

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第5题

一位男孩一直痴情地爱我6年,可我实在无情可言,又不愿勉强,最后以冷漠之心拒绝了。他伤透了心,调到
一个很远的地方。

然而不久他又写信来,虽不再谈恋爱,但信里充满着深情。为彻底斩断他的情思,我只字不回。信一封一封,被我压了厚厚一叠。

一天,又收到他的来信,告诉我他已结婚。我寄去了礼品祝贺,从此不再戒备,书信往来,以友相称。一年过去了,一天,偶然遇到一位老同学,提起他的近况,问起他的妻子时,老同学惊奇地说: “他还没找到对象呢!”

回到家里,一封封读他的信,末尾署名都是:××同妻。

看着看着,我眼睛不禁湿润起来。

她为什么拒绝那位男孩?

A.他工作的地方太远

B.男孩不是真心的

C.男孩伤过她的心

D.实在对他没有感情

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第6题

男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“增某,我爱你”,被上课的王老师发现并缴,并将小陈德短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落、道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师(1)未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。(2)批评的话语侵犯学生的人格权(3)收缴手机侵犯学生的财产权(4)作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()

A.(1)(2)(3)

B.(2)(3)(4)

C.(1)(2)(3)(4)

D.(1)(2)(4)

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第7题

王老师一直秉承的观念是严师出高徒,所以他上课时遇到调皮捣蛋、不遵守课堂纪律的学生的时候,往往会对其进行体罚,据王老师自己说这是小惩大诫。王老师的这种做法侵犯了学生的()

A.人身自由权

B.生命健康权

C.人格尊严权

D.隐私权

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第8题

S小学处于贫困山区,没有多媒体教学设备,王老师上课时采用讲授、唱歌、画画等方式来帮助学生理解。这表明教学方法的选择需要考虑()

A.教学目标

B.教师特点

C.教学条件

D.学生学情

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第9题

由于喜欢上课时做小动作,小雷常挨王老师的骂,以至于他看到王老师就害怕,最后不得不转学。到了新学校,李老师发现他的小动作后却什么也没说,知识微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课。以后,每次李老师走过小雷旁边,如果小雷没做小动作,李老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快小雷改掉了坏习惯,学习信心大增。李老师的做法主要运用了()

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.思维定势

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第10题

王老师上课有一个习惯,开始上课时总把黑板擦在讲台上重重的一拍说:“书接上回……”在结课时经常给学生留下一个富有悬念的引人思考的故事“预知后事如何,且听下回分解”这是通过()来引起学生的注意

A.刺激物的强度

B.刺激物的对比

C.刺激的新颖性

D.人的情绪与期待

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第11题

青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是()。

A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思

B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实

C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格

D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性

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