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[单选题]

儿童努力做个“好孩子”，反映了道德发展处在（)。

A.自律道德阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

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发布时间：2023-03-15

更多“儿童努力做个“好孩子”，反映了道德发展处在（)。”相关的问题

第1题

柯尔伯格认为，儿童的道德认识以“好孩子”为定向阶段，儿童的道德发展处于（）水平。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.总习俗水平

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第2题

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子（）

A.权威阶段

B.公正阶段

C.可逆性阶段

D.自我中心阶段

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第3题

匹诺曹怎样才能成为一个真正的人（）

A.变得勤劳勇敢

B.好好吃饭

C.一直做个好孩子

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第4题

儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念，认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。依据柯尔伯格的道德发展阶段理论，这是（）

A.社会契约定向

B.普遍的伦理原则定向

C.好孩子定向

D.维护权威和社会秩序的定向

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第5题

关于医学伦理学的任务，错误的是（)。A．反映社会对医学的需求B．为医学的发展导向C．为符合道德的

关于医学伦理学的任务，错误的是()。

A．反映社会对医学的需求

B．为医学的发展导向

C．为符合道德的医学行为辩护

D．努力解决医学活动中产生的伦理问题

E．满足患者的所有要求和利益

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第6题

科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.中习俗水平

D.后习俗水平

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第7题

美国心理学家科尔伯格继承和发展了皮亚杰的儿童道德发展理论，运用（）对儿童的道德判断发展问题进行了研究

A.道德两难故事法

B.对偶故事法

C.观察学习法

D.实验研究法

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第8题

科尔伯格的道德发展理论认为幼小衔接期的幼儿处于()。

A.前习俗水平的惩罚与服从定向阶段

B.前习俗水平的相对功利取向阶段

C.习俗水平的“好孩子”定向阶段

D.习俗水平的遵守法规和秩序定向阶段

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第9题

游戏与儿童发展的关系包括（)

A.游戏是儿童发展的窗口，反映儿童的认知发展

B.游戏巩固了发展

C.游戏导致发展

D.游戏阻碍了发展

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第10题

在科尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）。（易混）

A.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象

B.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

C.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

D.认为每个人都有自己的意图和需要

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第11题

学前儿童美术的发展反映了他们整体智慧的发展。（)

此题为判断题(对，错)。

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