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[单选题]

以课程的表现形态为标准，可以将课程划分为（）

A.学科课程与活动课程

B.综合课程与分科课程

C.显性课程与隐性课程

D.国家课程与地方课程

答案

C、显性课程与隐性课程

发布时间：2023-01-20

更多“以课程的表现形态为标准，可以将课程划分为（）”相关的问题

第1题

按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（)两种。

A.显性课程

B.分科课程

C.隐性课程

D.活动课程

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第2题

根据课程内容的组织方式,将课程划分为显性课程与隐形课程。（)

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第3题

以建筑物完损状态为标准可以将建筑物划分为几个等级？（)

A.3

B.4

C.5

D.6

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第4题

按课程的属性来划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类。（)

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第5题

（)就是将幼儿园课程分为若干学科（领域)，以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

A.幼儿园教学(领域)课程

B.幼儿园目标(领域)课程

C.幼儿园科学(领域)课程

D.幼儿园学科(领域)课程

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第6题

以范围为标准，可以将总结划分为学校工作总结、部门或组织工作总结、（)三种形式。

A.全面性总结

B.专题性总结

C.个人工作总结

D.学年总结

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第7题

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：（)心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

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第8题

美国职业管理专家萨柏（Donald E. Super）以年龄为标准，将一个人的职业生涯发展划分为（）阶段

A.成长

B.探索

C.确立

D.维持

E.衰退

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第9题

根据能源的形态可以将能源划分为（)、（)、（)和（)。

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第10题

课程资源按其功能特点可区分为素材性资源和（）

A.物质形态课程资源

B.条件性资源

C.精神形态课程资源

D.显性课程资源

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第11题

古德莱德把课程的要素划分为范围、连续、序列、整合等四个方面。（)

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