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[单选题]

在研究程序的设计上，公共政策学的研究始点通常是()。

A.设想

B.假设

C.理论演绎

D.经验观察

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发布时间：2023-02-13

更多“在研究程序的设计上，公共政策学的研究始点通常是()。”相关的问题

第1题

生物与环境相互关系的活动设计可以采用的研究方法不包括（)。

A.观察

B.实验

C.讨论

D.演绎

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第2题

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是（）

A.孟德尔所作假设的核心内容是等位基因随同源染色体的分开而分离

B.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D.1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎∶矮茎=1∶1属于推理内容

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第3题

作为公共政策学研究对象的公共政策，从层次上可以区分为（)。

A.政策工具

B.政策过程

C.具体的个别的政策

D.政策群和政策链

E.政策一般

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第4题

经济学研究方法的第一步是（)。

A.形成假设

B.观察事实

C.参考理论

D.进行试验

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第5题

公共政策学是一门古老的学科,它尽可能运用类似自然科学的研究程序和方法,对政策系统及其环境之间进行因果关系或相关性分析,探索公共政策的固有规律,以期改进系统,提高政策质量。（)

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第6题

张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施救学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）

A.教育实验法

B.教育行动研究

C.教育叙事研究

D.个案研究法

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第7题

早期的行政管理学研究的重点是组织结构和程序，其理论的逻辑起点是【】

A.“自然人”假设

B.“社会人”假设

C.“自由人”假设

D.“经济人”假设

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第8题

学者德瑞在1984年出版的（)一书中,对政策问题的含义及界定进行了系统的研究。

A.《政策分析中的问题界定》

B.《理想国》

C.《公共政策学》

D.《君主论》

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第9题

黎世法对六课型单元教学法的研究，通过对10000万多名中学生的学习方法的调查，尤其是300多名优秀中学生的学习方法特点的深入研究，将学生的八环节系统学习方法从心理活动的层面上概括出10条学习心理规律，并将八环节学习和10条心理规律作为中学生学习的本质学情。以此为依据，将现成教材分成若干单元，每单元按照自学课—启发课—复习课—作业课—改错课—小结课等6种前后紧密联系的课型进行教学。这种假设是()。

A.非定向假设

B.演绎假设

C.定向假设

D.归纳假设

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第10题

研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲

学家是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.毕达哥拉斯

D.亚里士多德