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[多选题]

课后作业 4-7 组织的知识可以基于外部来源,以下哪些是知识的外部来源()

A.标准

B.从顾客或外部供方收集的知识

C.专业会议

D.获取和分享未成文的知识和经验

答案

ABC

更多“课后作业 4-7 组织的知识可以基于外部来源,以下哪些是知识的外部来源()”相关的问题

第1题

组织的知识可基于两大方面:内部来源和()

A.质量手册

B.程序文件

C.外部来源

D.经验

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第2题

课后作业 6-8 组织应确定和选择改进机会,改进的例子可以包括()

A.纠正

B.纠正措施

C.创新

D.重组

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第3题

学生手册内容设计中自我总结与评价设计环节分为:()。

A.课前可以从行前物资准备、知识准备等方面进行评价

B.课中可以从组织纪律、团队合作、沟通能力、学习状态等方面进行评价

C.课中可以从文明意识、安全意识、环保意识、自我管理等方面进行评价

D.课后可以从作业完成情况、成果交流、表达能力等方面进行评价

E.评价是学校自己的事情,学生手册无需设计

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第4题

课后作业 6-6 以下哪些是管理评审的输入()

A.生产成本

B.过程绩效

C.产品符合性

D.外部供方的绩效

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第5题

基于TOC/TA 的战略财务知识框架及解决方案可以帮助企业实现其可行愿景,该框架包括:

A.作业会计

B. 有效产出会计

C. 聚焦五步骤

D. 思维流程

E. TOC通用解决方案

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第6题

组织在确定与其目标和战略方向相关并影响其实现QMS预期结果的各种外部和内部因素。可以不考虑下列哪个因素()。

A.技术和文

B.市场和竞争

C.环境监测能力

D.知识和绩效

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第7题

有些组织外包内部审计职能。大型组织的管理层应该认识到外部审计师较之内部审计师有优势,这是由于

A.外部审计师熟悉组织。它的年度审计报告提供了对组织的深入的了解;

B.外部审计的规模。它能聘用富有经验的、有知识的且具有资格的员工;

C.外部审计的规模。它能提供不受其他当事方影响的持续的可用员工;

D.内部审计的结构。它可以更容易地满足远距离的业务要求。

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第8题

课后作业 7-8 过程方法的目的是:组织在于获取持续改进的动态循环,使组织在产品、组织绩效和业绩、有效性和效率方面取得更大的收益()
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第9题

课后作业 6-10 标准10.2.3问题解决是IATF的特别要求,需要组织有形成文件的问题解决过程,因此8D报告是组织必须保留的记录()
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第10题

课后作业 6-3 不是管理评审评价依据的是()

A.顾客的期望和需求

B.相关方面的期望和需求

C.组织的追求目标

D.评审员的经验

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第11题

课后作业 7-2 质量管理体系审核是用来确定()

A.组织的管理效率

B.产品和服务符合有关法律法规的程度

C.质量管理体系满足审核准则的程度

D.质量手册与标准的符合程度

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