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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江河。”这是说（）。

A.质变是由量变引起的

B.量变是由质变引起的

C.质变和量变是相互渗透的

D.量变在事物发展中是不起作用的

答案

A、质变是由量变引起的

发布时间：2023-02-17

更多““不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江河。”这是说（）。”相关的问题

第1题

“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。此话表明企业道德教诲的（)特征。

A.整体性

B.针对性

C.实践性

D.渐进性

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第2题

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。下列句中加点字的解释不正确的一项是（）

A.故不积跬步　跬：古代指半步

B.风雨兴焉兴：起兴

C.驽马十驾驾：马拉车一天所走的路程叫一驾

D.金石可镂：镂：雕刻

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第3题

下列句中加粗词的解释不正确的一项是（）

A.故不积跬步,无以至千里跬:古代的一步

B.上食埃土上:向上

C.驽马十驾驾:马拉车走一天的路程为一驾

D.金石可镂镂:雕刻

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第4题

下列句子中，对加点词的解释，不正确的一项是（）

A.予左迁江州司马（《琵琶行（并序）》）左：贬谪

B.不积跬步无以至千里（《劝学》）至：到达

C.金就砺则利（《劝学》）砺：磨刀石

D.秦城恐不可得，徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）见：看见

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第5题

荀子在《劝学篇》中说：不积跬步，无以至千里。那个跬，读“kui”。那么下列加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露

B.今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点

C.老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误

D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了

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第6题

下列语句中分别能表明学习需要“广泛积累”“持之以恒”的一组是（）

A.①积土成山，风雨兴焉　　②驽马十驾，功在不舍

B.①假舆马者，非利足也，而致千里　　②锲而舍之，朽木不折

C.①君子博学而日参省乎己　　②不积小流，无以成江海

D.①君子生非异也，善假于物也　　②锲而不舍，金石可镂

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第7题

下列括号内字词解释全都正确的一项是（）①木直绳，輮以为轮 /中：合乎。②虽【有】槁暴 /有：通“又”。③君子【生】非异也 / 生：生命。④【假】舆马者，非利足也 /假：借助，利用。⑤故不积【跬】步，无以至千里 /跬：跨两脚为“跬”。⑥非蛇蟮之穴无可【寄托】者 /寄托：托身，安身。⑦假舟楫者，非能水也，而【绝】江河 / 绝：横渡

A.③⑤⑥

B.①④⑥

C.②③⑦

D.①⑤⑦

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第8题

下列选项中，体现了量变与质变辩证关系的有：

A.放下屠刀，立地成佛

B.不积小流，无以成江海

C.冰冻三尺，非一日之寒

D.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

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第9题

填入下文甲、乙两处正确的一项是（）XX学校举行校园话剧表演，小刚饰演的是《鸿门宴》中的项羽，他表演的角色生动形象，刚劲有力，被台下的评委不住地表扬：“真是后生可畏啊，他那‘甲’表演神似项羽再世啊！”班主任老师得知后，也给他发了一条微信鼓励说：“小刚同学，‘乙’你能取得评委的肯定是你长期积累的成果。希望你再接再厉，取得更为优异的表现！”①不积小流，无以成江河②行百里者半九十③怒发冲冠，气宇轩昂④头发上指，目眦尽裂

A.①④

B.①③

C.②③

D.②④

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第10题

运行中制粉系统不应有（）现象。制粉设备厂房内不应有积粉，积粉应随时清除。发现（）时，应用喷壶或其他器具把水喷成（），熄灭着火地方。不得用压力水管直接浇注着火煤粉，以防煤粉飞扬引起（）。

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第11题

运行中的制粉系统不应有漏粉现象。制粉设备的厂房内不应有积粉，积粉应随时清除。发现积粉自燃时，应用喷壶或其他器具把水喷成()，熄灭着火的地方。不得用压力水管直接浇注着火的煤粉，以防煤粉引起爆炸。

A.柱状

B.雨状