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[单选题]

王阳明提出“致良知”与“知行合一”的工夫论，强调道德实践不再是迫于外在天理的合目的性行为，而成为真正意志自由的主体行为。王阳明的主张（）

A.彻底否定程朱理学

B.启迪了明清之际进步思潮

C.维护封建道德伦理

D.逐渐成为官方的统治思想

答案

B、启迪了明清之际进步思潮

发布时间：2023-01-25

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第1题

王阳明心学理论的核心内容包括（）

A.知行合一

B.心即理

C.致良知

D.格物致知

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第2题

本讲中认为王阳明“心学”的基本思想是（)

A.“心即理”

B.“知行合一”

C.“心气一体”

D.“致良知”

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第3题

王守仁“知行合一”思想的内涵是（)。

A.从本体上说,知即行

B.知与行是统一的

C.知等于行

D.“知行合一”即“致良知”

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第4题

心学的学说宗旨“”和（）

A.致良知

B.知行合一

C.为人民服务

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第5题

王阳明主张教育的作用在于“致良知”，反对朱熹“存天理，灭人欲” 的目标。（)

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第6题

《致良知》是的心学主旨（）

A.王阳明

B.刘伯温

C.诸葛亮

D.耶律胤

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第7题

以下东方思想与史蒂芬柯维的思想相通的例子，正确无误的是（）

A.王阳明致良知一一史蒂芬.柯维知彼解己

B.孔子君子求诸己，人求诸人一一史蒂芬柯维影响圈和关注圈的关系’

C.孔子己欲立立人，己欲达达人一一史蒂芬柯维双赢思维

D.孔子吾道一以贯之"一一史蒂芬柯维以原则为人生的灯塔

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第8题

从教学的角度来看王阳明的知行合一，包括这样几个特点：第一，道德教育上以知行合一为基本要求。第二，间接经验与直接经验相结合，也是知行合一。第三，立志、勤学、改过、责善，是学生知行合一的具体路径。（)

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第9题

王守仁提出教育的目的是“致良知”，它的内涵就是“存天理，灭人欲”。（)

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第10题

“知行合一”作为一哲学命题,是（)明确提出来的。

A.程颢

B.王阳明

C.程颐

D.朱熹

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第11题

首次在中国哲学史上明确提出“知行合一”的是（)。

A.王阳明

B.陆九渊

C.朱熹

D.顾炎武

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