更多“评判性思维中的“思维”指（）”相关的问题
第1题
健康照护效果评价是评判性思维与分析的过程。（)
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第2题
评判性思维最大的特征是（）
A.敢于质疑
B.不迷信权威
C.对问题进行评价，判断、决策
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第4题
评判性思维的层次包括：基础层次、复杂层次、_____________。
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第5题
护理评判性思维包括哪几个层次（)？
A.基本层次
B.基础层次
C.复杂层次
D.简单层次
E.尽职层次
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第6题
与传统教学方法相比，以问题为基础的教学法更注重（)
A.知识的传授
B.教师的讲授
C.培养学生的评判性思维
D.操作技能的训练
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第7题
对于大量呕吐和腹泻的急性胃肠炎患者，护士考虑到患者具有体液丢失问题，判断其可能出现低钾、低钠、低血容量问题，告知患者补充体液，并观察患者血压、脉搏、神志变化，防止患者休克的发生。护士这种临床思维品质具有()。
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第8题
构思的酝酿阶段主要进行两类思维活动，所谓（)是指人们对搜集到的大量资料进行一番深入细致的逻辑加工，由此产生出解决问题的新构想。
A.分析性思维活动
B.想象性思维活动
C.整合性思维活动
D.发散性思维活动
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第9题
思维的品质是指大脑的技能的敏捷性和思维受到系统锻炼的程度。（)
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第10题
位序逆反是指从原有事物功能上进行思维反转，以寻求解决问题，获得发明创造的思维方法。（)
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第11题
典型的科学童话具有科学性和儿童性，常常富于儿童思维逻辑允许的幻想。（)
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