史学家钱穆说:“唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才;在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”制度的特点是()
A.注重门第家世
B.取士方式多样
C.关注道德品质
D.考试公平竞争
D、考试公平竞争
A.注重门第家世
B.取士方式多样
C.关注道德品质
D.考试公平竞争
D、考试公平竞争
第1题
A.行省制度是错误的政治制度
B.行省制度不利于对地方的管理
C.行省制度更利于把权力集中到中央
D.行省制度促进了民族交融
第2题
A.封邦建国
B.内外朝制
C.郡县制
D.君主专制
第3题
A.中央对地方控制减弱
B.军机处处理一般文书
C.君主专制进一步加强
D.军机处决策重大事务
第4题
A.中央对地方控制减弱
B.南书房行使宰相的全部职能
C.君主专制进一步加强
D.皇帝对军机处的严重依赖性
第5题
A.唐代民主制度健全
B.君主专制达到顶峰
C.宰相权力逐渐分化
D.君臣矛盾日益尖锐
第6题
A.唐代民主制度健全
B.君主专制达到顶峰
C.宰相权力逐渐分化
D.君臣矛盾日益尖锐
第7题
材料一古代监察制以专制王权为中枢;监察制以服膺皇权为最高原则;监察官为维护
皇权而监察百官,是天子耳目之任等等。
——方兢《论中国古代监察制的不独立性》
材料二换言之,汉代由宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别操掌于几个
部门,由许多人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地
位,废除了绝对的不受任何限制的最高权力,是革命党人将权力关进牢笼的一次勇
敢的、大胆的尝试。
——杨天石《帝制的终结》
材料四在中国这样一个有两千多年帝制传统的国家里,国家最高权力的所有者从皇帝
变成了总统,民众都不太适应。而国会的运作,行政权、立法权、司法权的分立制衡等西方话语,中国人也一直不是很清楚。
——张鸣《重说中国近代史》
请回答:
(1)秦朝在中央设置的“监察官”是什么?据材料一,指出古代建立监察制度的根本目的。
(2)据材料二,指出唐代实行的是什么政治制度?该政治制度在权力运行机制方面有什么特点?
(3)据材料三,结合所学知识,指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的?
(4)纵观上述材料,反思古代、近代的这些尝试,归纳要实现“把权力关进制度的笼子里”,应该从哪些方面提供保障?
第8题
A.出现中枢权力制约机制
B.出现了抨击君主专制的进步思潮
C.开始向近代社会转型
D.文化走向平民化、世俗化、人文化
第11题
A.反馈控制
B.前馈控制
C.现场控制
D.间接控制