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[单选题]

下列对本诗内容情感的理解 ,不正确的一项是()

A.第一句从 忽 字起笔,写出了事情的突然 ,也传达了出乎意料的惊喜

B.第二句中诗人 笑着荷衣 出门迎接远客来访 ,呼应了标题中的喜

C.后两句描写出村中小孩初次见到韩少府的车马欢天喜地奔走嬉戏的场面

D.标题中的喜 是全诗的情感基调 ,整首诗写出了诗人迎接友人时的喜悦心情

答案

D、标题中的喜 是全诗的情感基调 ,整首诗写出了诗人迎接友人时的喜悦心情

更多“下列对本诗内容情感的理解 ,不正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对《我爱这土地》一诗分析理解不正确的一项是()

A.暴风雨象征着敌人的侵略

B.激怒的风象征着中国人民的愤怒与反抗

C.无比温柔的黎明象征着对美好未来的憧憬

D.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这两句诗中的我指喻体鸟,而不是指诗人自己

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第2题

对《蜂》这首古诗理解正确的不正确的一项是()

A.本诗揭露了当时残酷的社会现象:那些像蜜蜂一样勤劳的劳苦大众,创造了无尽的财富,而财富却都被统治者占有

B.本诗赞美了蜜蜂把辛苦归自己,把甜蜜给别人的高尚品德

C.本诗为人们指出了一条做人的准则,即不要反抗,默默承受

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第3题

阅读下面诗歌,完成①—③题。奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁【2】春

阅读下面诗歌,完成①—③题。

奉陪郑驸马韦曲【1】

杜甫

韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁【2】春。 石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾。

注释:【1】韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时,求仕于长安而未果。【2】禁:消瘦。

①下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)

A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”,两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。

B.三四句意谓韦曲的满眼春色,让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀,消受春光。

C.五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写,状写韦曲春去夏来的美景。

D.此诗运用了“反言”,如“恼煞人”,实际是爱煞人,正话反说,有相反相成之趣。

②诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(4分)

A.杜甫诗中韦曲花,至今无赖尚家家。(唐·罗隐《寄南城韦逸人》)

B.当年燕子知何址,但苔深韦曲,草暗斜川。(宋·张炎《高阳台》)

C.莫夸韦曲花无赖,独擅终南雨后青。(元·虞集《题南野亭》)

D.花气上林春浩渺,酒香韦曲晚氤氲。(明·胡应麟《寄朱可大进士》)

E.韦曲杜陵文物尽,眼中多少可儿坟。(清(此当作明,出题人有误)·王象巽《游曲江》)

③前人引《南史》注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕,常著缁衣小乌巾。”结合这一注解,谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。(4分)

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第4题

以下关于《雪花的快乐》的说法,不正确的一项是()

A.徐志摩的爱情诗是他全部诗作中最有特色的部分。这首诗也是如此,诗歌最后两节中的“她”仅仅是作者心上人的象征

B.诗中隔行短语的运用,使诗句节奏鲜明,如同乐曲中的回环复沓,旋律鲜明,一叹三咏,注重押韵,使得诗句朗朗上口

C.《雪花的快乐》是现代诗人徐志摩所作的诗歌,作者借雪花的纯洁,飘逸,潇洒,自由等特点,表达自己的思想情感,抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往

D.在诗的开头,“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调,使其中的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里

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第5题

对于《离骚》一诗,下列说法不正确的一项是()A.抒情诗B.具有爱国主义思想C.具有浪漫主义风格D.悼

对于《离骚》一诗,下列说法不正确的一项是()

A.抒情诗

B.具有爱国主义思想

C.具有浪漫主义风格

D.悼亡诗

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第6题

下列选项中属于《当你老了》一诗内容的是()。

A.与爱人喜结良缘、梦想成真

B.对爱人年老时情境的想象

C.“回忆”年轻时对爱人执着的追求

D.经得起时间考验的忠诚情感

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第7题

下列对文本内容的理解 ,不正确的一项是()

A.岭南各州县上奏告发高州酋帅冯盎 、谈殿仗着自己手中的军队反叛朝廷

B.魏徵认为冯盎 、谈殿没有一兵一卒攻出岭南 ,不能偏听告发者的一面之词

C.魏徵建议不要动用军队 ,只需下诏将冯盎 、谈殿调回朝廷,岭南就能安定

D.唐太宗采纳了魏徵的建议 ,最后不动一兵一卒就使岭南地区获得了太平

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第8题

古代诗歌阅读欣赏(11分)阅读下面这首古诗,完成下题。(11分)池上早秋【唐】白居易荷芰绿参差,新秋水

古代诗歌阅读欣赏(11分)

阅读下面这首古诗,完成下题。(11分)

池上早秋

【唐】白居易

荷芰绿参差,新秋水满池。

早凉生北槛,残照下东篱。

露饱蝉声懒,风干柳意衰。

过潘二十岁,何必更愁悲。

【注】①825年(唐宝历元年),白居易出任苏州刺史;次年作本诗,诗人36岁因病去职,与刘禹锡结伴归洛阳。②风干:柳树经秋,风吹叶落,暗指直己年迈体衰。

下列对诗歌的理解和鉴赏,不正确的两项是(5分)()

A.首联紧扣诗题“早秋”,描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾,又有荷花菱芰辉映的画面。

B.“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点,因为栏杆本身不会生凉,而是天气已生凉意。

C.颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象,使用了动静结合的写法,以衬托秋天的寂寥。

D.尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”,在格调上颇为相似。

E.诗歌前六句写景,在结尾抒发了情感,诗情画意,融为一体,堪称写景诗的典范之作。

诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第9题

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。 A.一定的高温可以使分子断裂B.外力的介入

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

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第10题

下列哪个选项属于心理过程的内容?()

A.认知过程

B.情感过程

C.意志过程

D.理解过程

E.识记过程

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第11题

对第三段内容的理解,不正确的一项是()。 A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动B.被化

对第三段内容的理解,不正确的一项是()。

A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动

B.被化学键绑住后,原子很难自由运动

C.被化学键绑住后,原子仍然努力运动

D.原子的振动,是以“分离”抗争“束缚”的表现

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