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题目内容
（请给出正确答案）
A.唐某
B.帅某
C.但某
D.齐某
答案
更多“唐某找到帅某说想为参加高考的几名学生提供答案，需要一些微型无线收发机。帅某欣然应允，将无线收发机改装为指甲状并交给唐某。唐某又向齐某租赁学校旁边的房子，并说明要为参加高考的几个熟人发送答案，齐某收下2…”相关的问题
第1题
2019年5月6日，我市利民学校教师郑某在课堂上要求三年二班学生默写英语单词，但令郑某意想不到的是默写结果非常糟糕，郑某非常生气。据郑某说，她两个星期前就告诉学生要默写这些单词，并让学生好好复习，原本以为孩子们会认真复习，但全班50名学生，竟有30多人交了白卷，而且还互相抄袭。郑某一着急，就用教鞭轮流打了20多名学生的手臂，有多名学生被打后胳膊是上留下淤痕，7名学生的游痕较明显，被送往医院看病，其中几名学生的手臂有明显淤痕多条，用手一碰，孩子们就会喊疼。医生认为郑某下手有些重，否则淤痕上的淤血不可能这么浓。
第2题
第3题
A.李老师的推测成立。
B.王老师的推测成立。
C.赵老师的推测成立。
D.如果方宁考上了清华大学，则张老师的推测成立。
第4题
A.政府采购评审专家蔡某说，使用综合评分法的采购项目，如果参加投标的只有三家投标人，提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，可以按多家投标人计算
B.政府采购评审专家朱某说，使用综合评分法的采购项目，提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按投标先后顺序，由最先提交投标文件的投标人获得中标人推荐资格
C.政府采购评审专家万某说，使用综合评分法的采购项目，提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按一家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格
D.政府采购评审专家周某说，使用综合评分法的采购项目，提供相同品牌产品目通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按家投标人计算，评审后服价最低的同品牌投标人获得中标人推荐资格
第5题
A.甲某刚来到公司半年，工作表现非常不错，领导决定越级提拔甲某，甲某来到新的岗位后，非常不适应，经过一段调整，工作终于走上了正轨
B.乙某突然出了车祸，没能及时参加此次城建招标会，造成其没能按照计划顺利招标成功，乙某只能无奈接受了现实，又继续投入到工作中
C.丙是某公司的营销总监，制定了详实的本年度营销计划，并与公司签订业绩计划书，最终没能完成今年的业绩，丙某主动辞职离开了公司
D.丁某是某高中刚刚招聘的语文老师，在授课两个月后，发现学生的学习效果并不理想，没有达到自己的预期，非常沮丧，在老教师的帮助下，丁某逐渐找到适合学生的教学方法
第6题
唐劲风是东亚大学工商管理学院的三年级学生，刚刚接受了一份阳光岛度假村俱乐部的暑期工作。唐劲风第一次参加销售会议，女经理谭园园在阐述她对销售人员的希望。谭园园：我知道你们在被聘时就已经知道需要做什么。但是，我想再一次就有关事情做进一步说明，现在你们的第一项工作就是销售阳光岛会员卡，每一份会员卡价值为2000元人民币，如果你们有什么问题，可直接提问。唐劲风：每一笔买卖我们可以提取多少佣金。谭园园：每销售一份会员卡，你们可以拿到其会员卡价值的lO%，也就是200元。会员卡赋予会员很多权利，包括每年可以到太阳岛度假村免费入住2天，同时可以享受度假村的桑拿浴与健身，提供两份免费早餐。若会员平时到度假村度假的话，住宿、就餐、娱乐、健身都可以享受50%的优惠折扣。而且，你还可以从会员的所有费用中提取更多的佣金报酬。唐劲风：那么，我可以获得双份的报酬了。谭园园：不错。如果你销售得越多，你提取的佣金就越高。唐劲风：我到哪里去寻找太阳岛度假村的会员呢。谭园园：你完全可以自己决定。但是，寻找潜在顾客是成功的关键。根据我们以往的经验，每10个你所找到的潜在顾客中，你将会与其中的3个顾客面谈，最后与一个顾客成交。还有问题吗。可以从你的亲朋好友开始。问题：
38、唐劲风应集中于哪一个目标市场。
39、唐劲风寻找潜在顾客时可以采取什么方法。
40、唐劲风寻找潜在顾客时应遵循哪些原则。
41、唐劲风应如何制定访问计划。
第8题
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
第10题
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
第11题
A.身心健康权
B.人身自由权
C.受教育权
D.人格尊严权
