题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
可回收物是指适宜回收和可循环再利用的物品。以下哪些是可回收物（）
A.卫生纸、面巾纸
B.玻璃酱油瓶
C.矿泉水瓶、可乐瓶
D.旧织物（如旧衣服）
答案
BCD
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（请给出正确答案）
A.卫生纸、面巾纸
B.玻璃酱油瓶
C.矿泉水瓶、可乐瓶
D.旧织物（如旧衣服）
答案
BCD
更多“可回收物是指适宜回收和可循环再利用的物品。以下哪些是可回收物（）”相关的问题
第5题
A.可回收类，不可回收类
B.动物类，植物类，非生物类
C.食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D.金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类
第6题
A．可回收物、其它垃圾、餐厨垃圾、不可回收物
B．可回收物、不可回收物、有害垃圾、厨余垃圾
C．干垃圾、湿垃圾、其他垃圾、有害垃圾
D．可回收物、其它垃圾、厨余垃圾、有害垃圾
第9题
A.推广应用可循环、易回收、可降解的替代产品
B.光盘行动
C.家庭制作环保酵素
D.将油漆桶制作成花盆
E.不使用一次性筷子
F.将家庭闲置物品送人
第10题
请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。
日用弃物小创新
一、设计意图
学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。
二、活动目标
1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。
2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。
3、体会活动的快乐。
三、活动准备
长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀
四、活动过程(省略)
第11题
A.红箱装有害垃圾，绿箱装不可回收垃圾，黄箱装可回收垃圾
B.红箱装有害垃圾，黄箱装不可回收垃圾，绿箱装可回收垃圾
C.绿箱装有害垃圾，黄箱装不可回收垃圾，红箱装可回收垃圾
