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[判断题]
甲在驾驶汽车前吃了大量荔枝，被交警以呼气式酒精检测仪测试到酒精含量达到醉酒程度，甲的行为构成危险驾驶罪。（）
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更多“甲在驾驶汽车前吃了大量荔枝，被交警以呼气式酒精检测仪测试到酒精含量达到醉酒程度，甲的行为构成危险驾驶罪。（）”相关的问题
第1题
A.直接故意
B.间接故意
C.过于自信的过失
D.疏忽大意的过失
第3题
A.张某骑自行车闯红灯，被执法民警发现并当场处以罚款，张某拒绝接受罚款处罚，民警报经批准后，扣留张某自行车
B.张某涉嫌酒后驾驶，拒绝接受酒精检测，经民警劝说仍不配合呼气酒精测试的，民警小陈带领辅警小王，将张某带至医疗机构进行抽血检验
C.王某涉嫌酒后驾驶机动车被查获，行为失控或者拒绝配合接受酒精检验，民警使用警绳对其进行约束，送至医院醒酒并抽取血样检验
D.某男子骑自行车闯红灯，执勤民警交警拦下后，该男子拒不说出真实姓名，执勤民警无奈之下让其离开
第4题
A.1426元
B.3100元
C.5000元
D.5100元
第5题
A.20
B.30
C.40
第7题
A.构成故意伤害罪
B.构成以危险方法危害公共安全罪
C.构成交通肇事罪
D.构成过失致人重伤罪
第8题
A.甲应以危险驾驶罪定罪处罚
B.甲应以交通肇事罪定罪处罚
C.甲应以以危险方法危害公共安全罪定罪处罚
D.甲同时构成以危险方法危害公共安全罪、交通肇事罪和危险驾驶罪，应数罪并罚
第10题
下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。 甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。 乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。问题： (1)两种教学处理各有什么特点？(2)从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，那一种教学处理更好，为什么？
第11题
A.刑事违法行为
B.行政违法行为
C.民事违法行为
D.一般违法行为
