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题目内容
（请给出正确答案）
A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣
B.体验和发现生活中很多地方都用到数
C.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣
答案
C、能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
更多“数学认知目标“初步感知生活中数学的有用和有趣”中5-6岁幼儿的具体表现（）”相关的问题
第1题
A.培养幼儿具有初步的探究能力
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系
E.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系
第4题
A.在探究中认知周围事物和现象
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系
第5题
A.幼儿应在探究具体事物和解决问题中学习数学，初步感知生活中数学的有用和有趣
B.数学学科的特点：抽象性、逻辑性强
C.数学课堂常用的教学方法有5种
第6题
A.探究、发现
B.发现、尝试解决
C.发现、感知
D.探究、感知
第7题
A.数学有源：每次课2min追本溯源，让孩子了解每一个数学知识的生活 起源，取之于生活用于生活
B.数学有趣：每次课动手教具，让孩子在动手探索中学会知识，提高孩子 的学习兴趣；（例如小学数学的芝麻盒教具、礼花弹视频）
C.数学有用：每次课回家巩固中，均会设计和生活相关的练习板块，让孩 子学会灵活应用。（例如小学年级的加油站）
