以下是对学生的发展性辅导,您更注重培养学生的那个方面()
A.学生自我意识的发展与培养
B.人际交往的技巧训练
C.学习认知策略的开发与培训
D.情绪、情感认知与调节能力训练
D、情绪、情感认知与调节能力训练
A.学生自我意识的发展与培养
B.人际交往的技巧训练
C.学习认知策略的开发与培训
D.情绪、情感认知与调节能力训练
D、情绪、情感认知与调节能力训练
第1题
第3题
A.研究生导师是指导研究生的第一责任人,对于研究生的培养是一种全过程的培养
B.目前我国研究生导师指导制度仍然以单一导师制为主体,即由一名导师负责研究生的学习、研究、生活等方面的指导工作
C.研究生从“学”到“研”是一个系统培养的过程,贯穿于知识学习、实验研究、论文撰写和答辩等诸多环节
D.导师对待学生应当因材施教,培养方式应当差异化
第4题
A.学习内容更丰富,激发学生学习兴趣
B.引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验
C.激发学生探究问题,解决问题的热情
D.引导学生在多样的日常生活场景和社会实践中学习语言文字运用
第5题
A.摒弃刷题式学数学,通过合作、创编数学故事,增进对数学概念的理解
B.逐步引导解题思路,借助思维工具,解决实际生活中的问题
C.数学故事情景中,培养学生未来领导力
D.教辅材料更全面,更重视课上知识的拓展与应用
第7题
A.大差不差,以学科知识征服一切
B.思路有差,学生沟通以学科知识和心态调整为主,家长沟通需要有输出品牌形象、伴学要求和亲子问题建议等意识
C.无论学生还是家长,不管是家访、回访还是续报,都要建立长期学习意识
D.只要有话术,就能解决一切难题,我不需要有主观思考和相关知识积累
E.真正做好辅导老师,做好沟通,要在SOP基础上,有更深入的思考,将心比心,真诚相帮,才会建立长期的信任,续报水到渠成
第9题
A.学校在保证开设好所有必修模块的同时,要积极创造条件,制定开设选修课程的规划,逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程
B.对比原课程,新课程在内容、理念、思想方法上都有较大的变化,使得原有课程的知识板块发生了改变,相同之时的要求也有所不同
C.新的书面表达评分标准,鼓励学生写作时使用一些高级的词汇和语法结构,这无疑会对中学英语教学起到很大的促进作用
D.在教学过程中,注重培养地理基本思维方法,注重对分析地理问题的思维过程进行评价,注重培育地理思维品质