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题目内容
（请给出正确答案）
阅读材料，回答问题。
离园时，李老师发觉琪琪的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，琪琪笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，琪琪妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮琪琪扣纽扣。
李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是琪琪自己穿的。琪琪能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？”琪琪妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对琪琪说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!”
问题：请结合幼儿园生活常规原理，分析李老师的行为。
答案
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第1题
阅读《麦琪的礼物》中的一段话，回答文后 46～47 问题。
那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。
第 46 题 两个“笨孩子’指的是谁？为什么？
第2题
阅读《麦琪的礼物》中一段文字，回答文后问题。 一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。他只是带着那种奇怪的神情死死地盯着她。 杰姆为什么会有这样一种奇怪的表情？
第3题
？？阅读以下材料，回答问题：
？？材料一至恭亲王奕祈等请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务……若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英法则亦渐失其所恃。——引自曾国藩《复陈购买洋船炮折》
材料二中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及。——引自李鸿章至曾国藩函
问题：
(1)材料一反映了曾国藩的什么主张？
(2)曾国藩代表了哪个派别的愿望？与之相对立的政治派别是什么？其主张为何？
(3)材料二反映了洋务派什么样的政治主张？试从中分析洋务运动失败的原因。？？？？
第4题
阅读下列关于运动和发展不同观点的材料，并回答有关问题。
[材料1]韩非提出“世异则事异，事异则备变”，“法与时转则治，治与世宜则有功”。
[材料2]《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”
[材料3]列宁指出把主要的注意力正是放在认识“自己”运动的源泉上，只有对立统一的观点：才提供理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙，才提供理解“飞跃”、“渐进过程的中断”，向对立面的转化，旧东西的消灭和新东西的产生的钥匙。
请回答：
第5题
阅读《麦琪的礼物》中的一段文字，然后回答 30～32 小题：
突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。
第 30 题 为什么“她的两眼晶莹明亮”？(4分)
第6题
A.逐年上升
B.常年稳定
C.发展科技，增加产量
D.提高能源利用率
E.优化能源消费结构
第8题
阅读材料，回答问题。(11分)
1939年，纳粹德国在吞并捷克斯洛伐克后.将侵略矛头指向波兰，德波之间摩擦不断。在欧洲战云密布的紧要关头，苏联与英国、法国开始就结成反法西斯侵略同盟问题进行谈判，但双方分歧极大，谈判迟迟没有达成协议。8月23日，苏联和德国缔结了互不侵犯条的，规定双方保证彼此间不进行任何武力行动;如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时，另一方将不给予第三国任何支持;缔约任何一方将不加入直接或间接旨在反对另一旁的任何国家集团。条约还附有秘密附属协定书，主要内容为划分两国在东欧的势力范围，包括波罗的海地区、波兰、东南欧。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
简评《苏德互不侵犯条约》。
第9题
第10题
(一)阅读《麦琪的礼物》中的一段文字，然后回答以下3小题。
这当儿，德拉的美丽头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔泻闪亮。头发一直垂到膝盖底下，仿佛给她铺成了一件衣裳。她又神经质地赶快把头发梳好。她踌躇了一会儿，静静地站着，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。
哪些地方表现了德拉在卖秀发问题上的复杂心理？
