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[多选题]

凝聚力外在呈现为执行群体目标任务,各个体与团队相互配合所具有的()乃至服从性上

A.默契

B.信赖性

C.磨合性

D.依赖性

答案

默契信赖性依赖性

更多“凝聚力外在呈现为执行群体目标任务,各个体与团队相互配合所具有的()乃至服从性上”相关的问题

第1题

研究表明,社会分类会提高个体对内群体成员相似性的评价水平,并增强了对内外群体的评价偏差,具体表现为()
研究表明,社会分类会提高个体对内群体成员相似性的评价水平,并增强了对内外群体的评价偏差,具体表现为()

A.内群体偏好

B.群体凝聚力

C.外群体贬损

D.自我提升

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第2题

凝聚力是指团队成员之间,为实现群体职责目标任务而实施团结协作的程度()
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第3题

膳食营养素平均需要量是指()

A.群体中各个体需要量的平均值

B.满足某一特定性别,年龄及生理状况群体绝大多数个体需要量的摄入水平

C.一组每日平均膳食营养素摄入量的参考

D.可满足目标人群中几乎所有的个体的需要

E.平均每日可以摄入该营养素的最高量

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第4题

影响个体投保人投保行为的外在因素()。

A.文化背景

B.参照群体

C.人际关系

D.社会阶层

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第5题

被称作正式群体凝聚力强度晴雨表的是()。

A.非正式群体

B.参照群体

C.命令型群体

D.任务型群体

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第6题

()分为内在形象和外在形象。

A.社会形象

B.组织形象

C.群体形象

D.个体形象

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第7题

下列对行政管理中的能级原理的表述,正确的是()

A.承认人具有能力的差别

B.有效管理的关键是员工参与

C.系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的

D.提高群体安全生产凝聚力

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第8题

强调教师群体的、外在的专业提升,而则是教师个体的、内在的专业性提高()

A.教师专门化 教师专业发展

B.教师专业化 教师专业发展

C.教师专业发展 教师专业化

D.教师专业发展 专题专门化

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第9题

教学是学校教育的中心工作,传统的教学视课堂为个体活动的复合体,而不是一种群体活动,只注意对学生灌输某些知识技能和引导学生个体的-般发展。因此班级管理应该对这种情况进行调节,特别是班级的教学管理。以下关于班级教学管理说法正确的是()

A.明确班级教学管理的目标和任务是班级教学管理的重要内容

B.如今的教学是以固定班级为中心模式,以后可能也会如此

C.班级教学管理剥夺了学生学习的主动性和主体性

D.班级管理的就是班级教学管理

E.班级教学管理应该倾向于把课堂教学看成是一种集体力量

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第10题

《南干渠管理处安全生产目标管理制度》中第五条,根据任务分工制定的安全生产目标实施计划,各科室的工作职责()

A.根据任务分工制定本科所的安全生产目标实施计划

B.研究制定年度安全生产目标

C.监督检查本科所安全生产目标的执行,落实安全生产责任

D.配合安全生产领导小组的检查与考核

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第11题

传统教师教育的缺失表现为()。

A.重社会价值轻个体价值

B.重专业发展轻心理发展

C.重知识掌握轻技能训练

D.重群体灌输轻自我养成

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