对课文理解不正确的一项是()
A.置覆酌沥这些动词准确生动的展示了卖油翁精湛的酌油技艺,充分说明了熟能生巧的道理
B.写卖油翁表演酌油为了证明熟能生巧的道理,从中可以看出卖油翁沉着、冷静、自信的性格特点
C.写卖油翁对陈尧咨射技的态度是为下文写两人的冲突埋下伏笔
D.康肃笑而谴之陈尧咨的笑中有会意,有尴尬,也有解嘲,笑和谴也表现出陈尧咨心高气傲的一面
D、康肃笑而谴之陈尧咨的笑中有会意,有尴尬,也有解嘲,笑和谴也表现出陈尧咨心高气傲的一面
A.置覆酌沥这些动词准确生动的展示了卖油翁精湛的酌油技艺,充分说明了熟能生巧的道理
B.写卖油翁表演酌油为了证明熟能生巧的道理,从中可以看出卖油翁沉着、冷静、自信的性格特点
C.写卖油翁对陈尧咨射技的态度是为下文写两人的冲突埋下伏笔
D.康肃笑而谴之陈尧咨的笑中有会意,有尴尬,也有解嘲,笑和谴也表现出陈尧咨心高气傲的一面
D、康肃笑而谴之陈尧咨的笑中有会意,有尴尬,也有解嘲,笑和谴也表现出陈尧咨心高气傲的一面
第2题
A.借助相关资料了解写作背景,可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料,可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容,但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治,导致列强入侵
第3题
A.文章前后两次叙述到张先生送我礼物,两次送礼物的原因和意义是一样的
B.张先生知道我要移民中美洲了,所以她送我这套母语课文,希望我不要忘记祖国,忘记祖国的语言
C.张先生送我的一套母语课文,承载着祖国的文化,含有先生的不忍与惜别的深情
第4题
A.文中的小男孩被称为男子汉,是因为他逐渐成熟、自主自立、勇敢沉着
B.他有一次买东西失败后,好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧,这说明他丧失了信心
C.通过文章生动、风趣而又含蓄的语言,我们能够感受到作者对小男孩的喜爱之情
D.文章三个部分的小标题可以改为:吃饭爽气、渴望独立、勇敢沉着
第5题
A.陈康肃公善射 善:擅长
B.睨之,久而不去 睨:瞪着眼睛看
C.尔安敢轻吾射 安:疑问代词,怎么
D.康肃笑而遣之 遣:打发
第7题
A.《被压扁的沙子》一文通过对被压扁的沙子的反思,证明一个巨大的小行星或彗星撞击地球应该是造成恐龙灭绝的原因
B.南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据
C.恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙可以随意四处迁移
D.《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两篇文章都有力地证明了不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响的道理
第8题
A.文章寓意深刻,通过叙写卖油翁以纯熟的酌油技术折服自命不凡的陈康肃的故事,告诉人们:熟能生巧
B.文章用语简洁,当世无双四字突出了陈康肃箭术的高超,睨之久而不去准确刻画了卖油翁静观的状态
C.文章善用修辞,作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的情形,突出其高超精湛的技艺
D.文章讲究详略,作者概写陈康肃射箭十中八九,而对于卖油翁沥油,则用了一连串的动词将其过程详细地写出来
第9题
A.豁然开朗这一词语写出了渔人进入桃源后的感受
B.课文第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活
C.桃源人见了渔人乃大惊,说明桃源人一向以耕作为业,从未见过捕鱼的人
D.设酒杀鸡作食,余人各复延至其家,皆出酒食表现了桃源人的热情好客
第10题
A.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法,到小石潭后,用定点观察的方法,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点
B.第二段写游鱼,把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来,深得动静之理,勾画了一副生动活泼的游鱼图
C.课文的写作顺序是:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
D.本文通过写小石潭的景物,抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境