第3题
材料:
一天早上,陈一航蹦蹦跳跳地走进教室,在搬椅子时,他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好,便大声喊道:“余老师,这儿有一本书没有收。”余老师笑看说:“那就请你把它送回去,好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心,所以余老师一直盯着他的送书过程,生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前, 正想顺手往里面一扔时,余老师连忙说:“谢谢你哦,你帮了我的一个大忙,要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐,离开书柜了,还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动,立刻走过去,轻轻拍了拍他,说:“陈一航,原来你那么会整理书啊,那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书,都送到这里来收放整齐。” 他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期,在余老师的引导下,陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书,把书摆放整齐,在其他方面也进步了很多。
问题:该教师的行为是否正确,是否践行了教师职业道德的要求。
第4题
A.硬度简朴遮掩
B.厚度简单掩饰
C.亮度简洁遮挡
D.温度简练修饰
第5题
A.A.对我和杰罗米来说,枪有什么好的?
B.B.对于我和杰罗米说,即使有枪,又有什么用呢?
第7题
听力原文:女:我最佩服王秘书了,他那张嘴可以把死的说成活的!
男:可是光说不做,说得再漂亮有什么用呢?
问:关于王秘书我们可以知道什么?
(27)
A.长得漂亮
B.大家佩服
C.总说空话
D.不受欢迎
第10题
A.谁讲得有道理,我就随声附和谁
B.我校阅览室书柜中有一百多册图书不胫而走了
C.《促织》情节跌宕起伏,曲折多变
D.听到这件令人高兴的事,她竟笑得死去活来