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[单选题]

在实际教学中,教师不能突袭考试或者突然改变课程表的安排,这样不利于学习。这种做法的依据是()

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

答案

A、准备律

更多“在实际教学中,教师不能突袭考试或者突然改变课程表的安排,这样不利于学习。这种做法的依据是()”相关的问题

第1题

学习曲线表明,随着猫的反复尝试,它开笼所花的时间越来越少,这给我们的教学启示是()

A.老师应该及时给予学生正面的反馈意见

B.老师在进行教学之前应该考虑到学生的准备情况

C.老师应该多对学生进行突袭考试

D.老师应该给予学生较多的练习机会

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第2题

使学生从理解掌握概念发展到能运用于实际形成技能技巧,主要通过()。

A.教师形象化的语言

B.现代化的教学手段

C.阶段考试,提问

D.引到学生动口,动手,反复练习实践操作

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第3题

在日常学习和非重大考试中,我们应该坚持“感谢错题”的思想,这是为了()

A.学员及时发现知识问题

B.优胜教师及时明确教学目标

C.避免学员重大考试时候犯此类错误

D.优胜教师及时帮助学员补漏

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第4题

依据学习迁移理论,在实际的教学中,教师应该如何促进学生的学习迁移?

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第5题

在实际教学中,教师如何利用注意的规律?

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第6题

在实际教学中,教师如何培养学生的动作技能?

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第7题

在实际教学中如何应用以问题为基础的教学?教师在其中扮演何种角色?

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第8题

教师享有的权利有()

A.进行教学教育活动,开展教育教学改堇和实验

B.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

C.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见

D.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

E.业余时间从事与教育教学无关的课外辅导

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第9题

所谓()是指教师和学生在教学活动中所使用的主要材料。

A.课程标准

B.教学大纲

C.教材

D.考试大纲

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第10题

教学之前进行测验的目的有()

A.了解学生的学习准备状态

B.了解学生是否达到计划中的教学目标的程度

C.了解学习困难的学生的情况

D.了解教师在教学中的得失

E.了解学生对新投课教学内容的实际掌握程度

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第11题

教育活动中,教师采用科学的方法组织引导学生跟着正确的方向,获得良好的发展,这句话的意思是说()

A.学生在教育中是被动客体

B.教师在教育活动中是被动客体

C.充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教学活动中不能起到主导作用

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