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[多选题]

思想政治教育发生的认识根源是解决人们认识过程中主观与客观的矛盾,教育和引导人们掌握和应用正确的方法论,树立正确的的(),形成正确的思想认识。

A.世界观

B.法治观

C.人生观

D.价值观

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更多“思想政治教育发生的认识根源是解决人们认识过程中主观与客观的矛盾,教育和引导人们掌握和应用正确的方法论,树立正确的的(),形成正确的思想认识。”相关的问题

第1题

五四运动前的新文化运动的局限性是 A.提倡资产阶级民主主义,并不能为人们提供一种思想
五四运动前的新文化运动的局限性是

A.提倡资产阶级民主主义,并不能为人们提供一种思想武器去认识中国,去有效地对中国社会进行改造

B.离开改造产生封建思想的社会环境的革命实践,仅仅依靠少数人的呐喊,依靠有限的宣传手段,要根本改造由这种社会环境产生的思想、所造成的国民性,是不可能的

C.提倡民主与科学

D.那时的许多领导人物,还没有马克思主义的批判精神

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第2题

新传染病的类型包括:

A.某些传染病原来可能不存在,是出现对人类致病的新的病原体并引致新的疾病

B.有些病原微生物原有所认识,而发生变异后出现新的型别,因此出现新的症状或加重症状或病原诊断变化

C.可能在人间早已存在但并未被人们所认识,近来才被发现和鉴定的传染病

D.以上各项均包括

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第3题

测验是非常有用的,然而,对测验的使用也有许多批评甚至攻击;使用测验有时甚至会带来事与愿违的不
良后果。造成这种情况的原因,固然在于测验本身还不是尽善尽美,正像世界上许多东西都非尽善尽美一样,更多的在于人们对测验的误解和误用,正像我们时常误解和误用世界上许多其他东西一样。以下哪项,从上述题干中推出最为恰当?

A.我们应该取消测验。

B.使用测验能使我们解决生活中的一切难题。

C.还应不断地完善测验并引导人们正确地认识和使用测验。

D.测验是可有可无的东西。

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第4题

从物到感觉和思想的认识路线是() A.唯物主义B.唯心主义C.教条主义D.主观主义

从物到感觉和思想的认识路线是()

A.唯物主义

B.唯心主义

C.教条主义

D.主观主义

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第5题

“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是()A.辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立B.辩证法

“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是()

A.辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立

B.辩证法和形而上学的对立

C.唯物论和唯心论两条认识路线的对立

D.可知论与不可知论的对立

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第6题

()是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证,对人们更好地认识改造世界具有重要意义。

()是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证,对人们更好地认识改造世界具有重要意义。

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第7题

构成人们认识事物基础的是()A.矛盾的同一性B.矛盾的斗争性C.矛盾的普遍性D.矛盾的特殊性

构成人们认识事物基础的是()

A.矛盾的同一性

B.矛盾的斗争性

C.矛盾的普遍性

D.矛盾的特殊性

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第8题

安全与危险是相对的概念。是人们对生产、生活中可能遭受健康损害和人身伤亡 的综合认识。A.正确B.

安全与危险是相对的概念。是人们对生产、生活中可能遭受健康损害和人身伤亡 的综合认识。

A.正确

B.错误

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第9题

庄子《秋水》的主旨是阐发()A.为政以德的道理B.吸纳人才的主张C.以民为本的治国思想D.人的认识

庄子《秋水》的主旨是阐发()

A.为政以德的道理

B.吸纳人才的主张

C.以民为本的治国思想

D.人的认识有限的哲理

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第10题

受人们主观认识影响较大的调查是()。A.抽样调查B.重点调查C.典型调查D.统计报表制度

受人们主观认识影响较大的调查是()。

A.抽样调查

B.重点调查

C.典型调查

D.统计报表制度

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第11题

社会主义初级阶段论形成的背景是()。

A.马克思主义思想的指导

B.列宁学说的指导

C.时代的发展和邓小平晚年对社会主义认识的深化

D.全面改革实践基础上理论创新的产物

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