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[主观题]

文章结尾为什么说“地球自身就是拯救自己的真正‘太阳’”?A.因为地球才是宇宙的中心B.没有地球太阳

文章结尾为什么说“地球自身就是拯救自己的真正‘太阳’”?

A.因为地球才是宇宙的中心

B.没有地球太阳就失去意义

C.地球是宇宙系统的组成部分

D.没有地球也就不可能有太阳

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更多“文章结尾为什么说“地球自身就是拯救自己的真正‘太阳’”?A.因为地球才是宇宙的中心B.没有地球太阳”相关的问题

第1题

近年来,自然界的各种灾害接踵而来:北方沙尘暴造成严重灾害;南方洪水泛滥造成了很多人家破人亡;“新冠肺炎”成为全世界的灾难……这些都值得我们深思。下面说法正确的是:①各种生命都有其存在的意义和价值,各种生命需要互相尊重、相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己 ④人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自己()

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

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第2题

人类每日每时都会产生和排放温室气体,因此,一个()的思维便产生了:拯救地球,阻遏全球变暖,需要控制人类的各种消费需求和生产活动,也意味着必须控制经济发展,通俗地说,就是人类不能太()。依次填入画横线部分最恰当的一项是

A.司空见惯 放纵

B.理所当然 无知

C.顺理成章 贪婪

D.应运而生 无餍

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第3题

①太阳在亿万年的历史长河中忠于职守地为地球提供着热量,它的能源是什么?②这是一个催人探索的问题。③在相对论出现之前,人们解释说太阳内部物质燃烧而释放出能量。④相对论诞生后,则解释为原子核的裂变产生出巨大的能量。⑤这两种解释使人类面临的选择都将是痛苦的。然而,统一论发现,太阳是宇宙中大规模的统一场场级变化,使得在某一空间区域内产生了能量辐射现象。这可以用太阳灶来打比方,聚光镜把太阳能聚焦到某一点上,于是该焦点便产生了一个能量聚焦点。太阳便是宇宙中一个巨大的能量聚焦点,这个能量聚焦点来源于宇宙统一场场能的不断变化,使太阳所在的区域内不断发生能级跃迁,从而产生巨大的能量辐射现象。其微观辐射模型,正是核外电子能级跃迁的现象。一个电子从一个能级跃迁到另一个能级,能量的吸收与释放是从整个原子系统上表现出来的。太阳能源的统一论观点使得在这一领域的宏观理论和微观理论也得到了完善的统一。由此可见,太阳并不是悬挂在天空中的圆盘,而是宇宙运动中的一个闪光点。它闪光也不是因其自身能发光,而是宇宙运动产生的能量辐射现象,所以我们毫无必要对地球产生菲薄之念,因为地球自身就是拯救自己的真正的“太阳”。对第一段的结构或内容解说不正确的一项是:

A.全段共五句话,第一层应划在第②句与第③句之间。

B.③、④两句从两方面回答了第①句提出的问题。

C.第②句暗示研究太阳能源问题的重要性。

D.第⑤句是从③、④两句引申出来的,并引发了下文。

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第4题

文章结尾说“ 追随永恒——我们应当这样提醒自己” ,作者意在提醒作家注意什么下列 表述不正确的一项是()

A.对今天孩子的处境 ,不要自以为是地作是非判断

B.应该认识到能感动今天的孩子的恰恰是从前的内容

C.可以继续用过去的写作经验来写出感动人的作品

D.文学作品中要表达道义 、情感 、智慧和美的力量

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第5题

下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()

A.苏洵曾呈献文章给欧阳修,希望得到他的赏识与推荐。虽然因此赢得文名,但却迟迟未得朝廷重用来施展自己的才华,于是又写作了本文

B.文章一开始,作者阐说读书人能在历史上留下名声极其不易,自孔子之后,只有孟子、荀子、扬雄、韩愈四人,在此作者以韩愈的后继者自任

C.文章结尾,作者写欧阳修没有时间读自己多次呈上的文章,于是退而静处,不敢再见到作者,觉得很是有愧于朋友,确实不应该说那些戏言

D.本文表达开阖跌宕,曲折婉转。文中既有对朝廷不重贤才的不满,也有对欧阳修敷衍自己的抱怨,表达得虽似含蓄,实则用意明显感情强烈

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第6题

下列对文章的理解和分析,不恰当的一项是()

A.结尾引用孔子的话来收束全文,突出自己就是和孔子同一类的君子

B.作者从环境幽雅、交往高雅、生活情趣高雅三方面来表现陋室不陋

C.铭是用于述功和劝勉的古代文体,作者为陋室作铭,显然是为了表述自己对那些沉迷官场者的劝勉

D.何陋之有巧妙回应开头惟吾德馨,不将孔子原话全部引入,显得含蓄无穷,引人深思

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第7题

“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章开头和结尾各出现过一次,这种表达方法叫做()

A.承上启下

B.开门见山

C.首尾呼应

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第8题

下列对选文理解不正确的一项是()

A.李密不接受晋武帝的任命,是因为他想保持自身的名誉和节操

B.李密挑明自己曾经少仕伪朝,是为了表明自己不是不想就职,而是心有惧虑之情

C.贯穿课文第4段的是尽节、报养二语。开头说臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短,结尾说刘氏保卒余年之后,当陨首、结草以报,都是就忠、孝二字而言的,说的入情入理

D.面临忠孝难全的处境,作者指出了祖母和自己的年龄之差,提出了解决问题的方法:先尽孝后尽忠

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第9题

下列对文章理解有误的一项是()

A.文章开篇点出作者嗜学却家贫的主客观情况,为解决无书的问题只能求借于藏书之家手自笔录,可见作者读书之艰难

B.第2段叙写求学的艰苦,连用被戴腰佩备数个动词,写出了富家子弟金玉其外的形象,生动传神,凸显作者的苦寒之状

C.第3段叙述从回忆转到现实,太学生今日条件优越,若业有不精、德有不成,唯一的原因就是学习不够刻苦专心,托出劝学的主旨

D.本文抒情句虽少却极富特点,如文章结尾余之志也岂知予者哉两句,在议论中表明自己的心志意向,有一唱三叹、低回婉转之致

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第10题

察例六一般资料:求助者,男性,18岁,高中二年级学生,目前休学1年。案例介绍:求助者自小少语寡言,交

察例六

一般资料:求助者,男性,18岁,高中二年级学生,目前休学1年。

案例介绍:求助者自小少语寡言,交往少,脾气暴躁。1年前因父亲意外身亡和失恋,开始失眠、呆滞、郁郁不乐,说:“我活不了几天了,我有罪。”听到火车鸣响就害怕,听到鸡鸣狗叫也恐慌,见到警察就称“我有罪”,回家后就问家人:“警察和你们谈过话吗?为什么我想的事别人都知道?”认为自己脑子里想的事别人知道了。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”,还不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次,突然对电扇下跪,说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”。求助者时常自言自语,对母亲不像以前那么关心了,生活极端懒散,整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食。求助者不认为自己有病,在母亲的反复劝说下,才勉强被带到心理门诊。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境贫寒,家庭负担重,还有爷爷和奶奶需要照料。求助者性格内向,从小懂事,聪明好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子。

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