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题目内容
（请给出正确答案）
A.注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展
B.课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。
C.课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神
D.教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质
答案
更多“品德与社会课程的“综合性”体现在()。”相关的问题
第4题
A.社会生活的几个主要因素
B.每一个生活领域所包含的社会要素
C.学生的生活发展
D.不同年段层次不同
第5题
A.信息技术发展带来社会剧变
B.信息技术改变军事对抗方式
C.信息技术改变价值创造方式
D.信息技术成为大国博弈重心
E.信息技术成为国防要点
第6题
第9题
A.联络课程
B.广域课程
C.相关课程
D.融合课程
第10题
书店职工素质首先应体现在职工的政治、品德和职业道德素质上，主要是全体职工对()的认同与遵循的程度。
第11题
A.改变课程注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，体现课程的均衡性、综合性和选择性
C.改变繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
D.实施地方、国家、学校三级课程，增强课程对地方、学校和学生的适应性
