阅读材料,回答问题.(12分)农奴还有权赎买他们所居住的房屋,并在获得地主同意后,购买分配给他们长
阅读材料,回答问题.(12分)
农奴还有权赎买他们所居住的房屋,并在获得地主同意后,购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产.农民这样获得一定数量的土地私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民.
一一摘自《解放农奴宣言》
(1)《宣言》是谁在什么时候发布的?
(2)引文中提到的“农民”原来处于什么地位?
(3)他们要怎样做才能获得土地?
阅读材料,回答问题.(12分)
农奴还有权赎买他们所居住的房屋,并在获得地主同意后,购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产.农民这样获得一定数量的土地私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民.
一一摘自《解放农奴宣言》
(1)《宣言》是谁在什么时候发布的?
(2)引文中提到的“农民”原来处于什么地位?
(3)他们要怎样做才能获得土地?
第1题
第2题
阅读材料,回答问题.(12分)
材料一
我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情:但总不能仅仅为了它不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争.
一一张伯伦1938年9月27日广播讲话
材料二
过去两年的经验已经无疑地证明.任何国家都不能姑息纳粹,任何人都不可能靠抚摸来把老虎驯服成小猫.不能姑息残忍的行为……我们知道,一个国家只能以彻底投降为代价才能同纳粹有和平.
一一19 40年12月29日罗斯福的“炉边谈话”
(1)材料一中的“邻邦”和“小国”各指谁?张伯伦所说牺牲了“小国”的目的是什么?他的 “帝国”是否达到了目的?
(2)材料二中所说“姑息纳粹”、‘彻底投降”的最典型的史实各是什么?根据这些史实对英法对德国的政策进行简单评论.
第3题
阅读材料,回答问题.(12分)
1929年l()月29日,(纽约)股市出现了灾难性的风暴,一天之内抛售了1 6()O多万股.到11月.纽约股市的各种股票损失达26.多亿美元.1933年初,美国银行已有半数倒闭,完全失业人数达到1 500万至1700万人.美国的经济危机很快引发了其他资本主义国家的经济危机.1 930年,严重依赖美国资本的德国也发生经济危机.接着.英、日等国经济出现了严重的衰退.1932年,法国经济也开始萧条.
1929年至1938年,整个资本主义世界的工业生产下降了l/3以上国际贸易额减少了2/3.
一一摘自《世界现代史资料》
(1)依据上述材料总结此次经济危机的特点(不得摘抄原文).
(2)根据你所掌握的知识,回答美国是如何渡过危机的?(要答出在哪几个方面采取了哪些措施)
第4题
阅读材料,回答问题。(12分)
洋务运动时期,奕诉说:“欲悉各国情形,必先谙其语言文字,方不受人欺蒙……中国道无熟悉夕卜.国语言文字之人,恐无以悉其底蕴。”李鸿章认为“中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人”。洋务派在‘‘求强,,的实跋活动中由得出“必先富而后能强”的结论。左宗棠提出:“欲防海之害而收其利,非整理水师不可;欲整理水师,非设局监造轮船不可。”后人评价,其求富举措尚有可嘉,其自强之道实属可训,其失败结局令人可悲。
——摘编自中国史学会主编《洋务运动》
概括洋务运动的主要内容及失败原因。
第5题
阅读材料,回答问题.(12分)
材料一
从波罗的海斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来.……无一不处在苏联的势力范围之内.
一一摘自丘吉尔在富尔顿的演说
材料二
余相信美国之政策端在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图
一一摘自杜鲁门致国会的咨文
材料三
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路.
一摘自马歇尔在哈佛大学的演说
材料四
本公约各缔约国……决定联合一切力量,进行集体防御.
一摘自《北大西洋公约》
(1)这四段材料反映的美英两国战后初期的外交政策是什么?
(2)根据材料二、三、四说出美国政策在政治、经济、军事方面的表现是什么?
(3)针对材料四,苏联采取了什么措施?它的影响是什么?
第6题
阅读材料,回答问题.(12分)
材料一
“……英国……与德国……德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争.无数小冲突都会成为大战的借口,总有一天世界上会发生这种大战.假使德国明天从地面上被消灭掉,那么,后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人.过去,各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年,难道现在它们不应该为每年50亿英镑的商业收入而从事战争吗?”
一一摘自英国《星期六评论》杂志(1897年)
材料二
”……我们十年前开始实行殖民政策而未拥有舰队,并且发展这个政策而不同时采取步骤建立一个舰队,是愚蠢的.我们现在背上了大量的殖民属地,变成此前为英国所无懈可击的德国的惟一的弱点,因为这些殖民属地使我们与英国继续不断地发生或大或小的纠纷,而英国在不久以后一定要宣告我们在海上是完全无能的.……”
一一摘自德皇威廉致德国首相电(1896年)
(1)英、德之间的矛盾主要有什么表现?
(2)为了解决这些矛盾,英、德都采取了哪些政策?
第7题
第8题
第9题
阅读材料,回答问题。(11分)
1939年,纳粹德国在吞并捷克斯洛伐克后.将侵略矛头指向波兰,德波之间摩擦不断。在欧洲战云密布的紧要关头,苏联与英国、法国开始就结成反法西斯侵略同盟问题进行谈判,但双方分歧极大,谈判迟迟没有达成协议。8月23日,苏联和德国缔结了互不侵犯条的,规定双方保证彼此间不进行任何武力行动;如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时,另一方将不给予第三国任何支持;缔约任何一方将不加入直接或间接旨在反对另一旁的任何国家集团。条约还附有秘密附属协定书,主要内容为划分两国在东欧的势力范围,包括波罗的海地区、波兰、东南欧。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
简评《苏德互不侵犯条约》。
第10题
阅读下列材料,回答问题。
杨蒙是一名高中学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考试时,她由于感冒发烧没有考好,成绩下滑,受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后,每当考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心,害怕考试失败,为了能考好,她考前每天都复习到很晚。考试时,杨蒙经常感到注意力很难集中,脑子里也一片空白,明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做,只是由于没发挥好而失败,因而更加害怕考试。为此,杨蒙非常痛苦,不知道如何摆脱。
问题:
(1)杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?
(2)本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?如何解决?