第1题
A.融合
B.同化
C.隔离
D.边缘化
第2题
A.所有的人从事相同的运动都能产生同样的效果
B.对于同一种运动负荷,在不同种人群中机体产生的反应差异是很大的
C.同一个体,在不同时期和不同机能状态下,对同一运动负荷的反应和效果也不一样
D.不同的个体,适合其机能需要的运动计划也不相同
第3题
第4题
A.个体感知到自己的目标的实现离不开他人目标的实现
B.不同的个体存在共同目标,为此实现目标,彼此相互促进
C.个体感知到他人目标的实现对自己目标的实现形成了威胁
D.个体通过干扰他人的行动,来确保自己的目标能够实现
E.为了能够更好的完成共同的任务,个体间分享各自拥有的资源,协调彼此的努力
F.不同的个体有着不同的目标,而每人目标的达成又需要依赖他人的某个方面,可能是要资料,可能是要技术,也可能是要设备
第6题
A.手能握持玩具,颈部控制较好
B.听到母亲声音停止活动,头转向声源
C.对不同的语调(友好的、生气的)可作出不同的反应
D.能抓面前物件,能认识熟人和生人,通过眼睛和关注来表达
E.在选择小儿行为测听方法时,首选行为观察反应测听(BOA)
第7题
A.无血缘关系个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸的数量完全不同
B.有血缘关系个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸种类、排序完全相同
C.无血缘关系个体之间同一类蛋白质分子的大小、空间结构完全不同
D.有血缘关系个体之间同一类蛋白质分子存在差异的概率较小
第8题
总量指标按其反映的内容不同,可分为()。
A.总体指标和个体指标
B.时期指标和时点指标
C.总体单位总量指标和总体标志总量指标
D.总体单位总量指标和标志单位指标
第9题
下列哪项不是药物过敏引起肌体不同临床表现的原因?
A.过敏源的性质不同
B.进人体内途径不同
C.作用的部位不同
D.肌体的反应不同
第11题
A.生物多样包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容
B.生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C.物种的灭绝不利于生物多样性的形成
D.生物多样性的形成是新物种形成的过程