探究性学习要发扬怀疑、探索、求实三种精神。（)

A.奉献

B.求实

C.创新

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源，资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标

A.爱岗敬业是现代企业精神

B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值

C.爱岗敬业要树立终生学习观念

D.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现

A.勤苦力学

B.刻苦学习

C.志存高远

D.立意深造

A.斗争精神

B.奋斗精神

C.优良作风

D.精神血脉

A.增强“四个意识”

B.坚定“四个自信”

C.做到“两个维护”

D.发扬斗争精神

A.“太行精神”

B.“右玉精神”

C.“黄河精神”

D.“焦裕禄精神”

A.缺乏学习的精神和动力，得过且过

B.认为自己还能学，还能发挥作用，希望多受重用

C.看不惯新的东西，但自己也不愿积极发挥，惟我独行

D.好学钻研，细心把握机会，在总结和探索过程中稳步发挥，既好学上进，又不急于求成

A.磨练探索创新精神

B.正确认识参谋职能

C.贴近领导工作思路

D.自觉增强参谋责任感

E.主动观察勤于思考

A.中国共产党

B.精神谱系

C.发扬红色传统、传承红色基因

D.革命者