题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
明确概念要求概念的（)要准确，不能存在循环定义或者歧义。
A.延伸
B.推理
C.内涵
D.外延
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（请给出正确答案）
A.延伸
B.推理
C.内涵
D.外延
答案
更多“明确概念要求概念的()要准确，不能存在循环定义或者歧义。”相关的问题
第1题
A.形成某种定义的形式，使之表述明确。
B.有理据意识，不能信口开河.
C.必须以每个学生的理解程度来表述，学生不懂的就不解释。
D.用规范的概念形式来表述有利于把教学中一些不清晰的知识(技能)点清晰化，并使知识的传授和运用更加容易。
第3题
A.思想政治教育是思想教育和政治教育的总和。
B.思想政治教育是人类社会一直存在的一种实践活动。
C.思想政治教育和思想政治工作这两个概念是完全一致的，只是在说法上不同。
D.1957年，毛泽东同志提出了“思想政治教育”一词。
第4题
A.要有明确的区域场所
B.有相应的服务设施和基础设施，能为旅游者服务
C.能够为旅游者提供休闲度假、康体健身、探险考察等活动
D.能够经营管理
E.以经济收益为主要目的
第5题
A．量子理论认为时间在原则上是不能测量的，时间的量没有物理意义。
B．相对论的基础是时间的相对性，量子理论动摇了它的基础。
C．量子理论认为时间不可能被测量得极其精确，因此，冲击了相对论。
D．量子理论认为时间在原则上是不能测量的，时间概念的存在成了问题。
第7题
论证有效性分析
分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性，600字左右。
中国有句老话：请神容易，送神难。如果“空降兵”引进错了，这将使企业进入一个十分尴尬的境地。假如一个职业经理人进入公司一段时间后，我们发现这个人让我们很失望，我们最好的选择就是将其辞退。
“空降兵”所能达到的目标总是和我们对他的期望具有一定差距，我们最好将他的差距和不足明确地说出来，最好的方法就是全面量化。有的时候，我们做事情喜欢感情用事，因为一时的不顺利就开口将人家辞掉，事后可能会后悔。可实际上，我们没有量化的具体数字说明这个人到底距离我们的期望有多远。因此，在我们考虑辞退一个人的时候，要能够明确地告诉他，在哪些方面，他没有达到我们的期望，比如有多少销售额没有完成，多少毛利润没有实现。因此，我们对人才的考核要尽量地量化，在最后摊牌的时候，这些量化的数字就是依据，能够为我们辞退一个人提供合理、确凿的证据。
如果“空降兵”不适应我们的文化、游戏规则或是权力构架，我们唯一的选择就是应该让他们及时重新调整自己，我们也必须给他再次出发的时间和机会。但是企业应该明确告诉他们，企业应该用多少时间让他们适应公司。这必须是一个量化的计划。然后对他们做充分的授权，而不要限制他们的意志。授权者则无需考虑责任和风险，所有的一切都应该由“空降兵”来承担。
如果以上的尝试都失败，企业还可以考虑给职业经理人换岗。难得请一位能人进来，就不要随便把他否定了。也许是企业摆错地方了呢？当然，我们对它们最初的承诺，比如薪酬是不需要调整的。同时，我们需要考虑他的职权范围。缩小他的职权，它必然会更好、更准确地发挥自己的才能。
(提示：论证有效性分析的一般要点是：概念，特别是核心概念的界定和使用上是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达)
第8题
A.以书本概念为基础来学习其科学概念
B.以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念
C.准确地在日常生活中运用难下定义概念
D.直接从具体实例中观察得出下定义概念
