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[单选题]

合理借助信息技术工具可以有效地提高教学效率和效果。如今,老师和学生不仅可以通过网络相互交流,还可以在网上协同完成学习任务,共同建设学习内容。下列教学活动中属于师生在网上共同建设学习内容的是()。

A.教师运用在线同步交流工具解答学生的问题

B.教师用电子邮件给学生发送文档“图层的认识.doc”帮助学生复习

C.教师给出本课的网页课件地址供学生在线学习

D.教师与学生在“维基”(Wiki)上归纳总结Photoshop的操作技巧

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更多“合理借助信息技术工具可以有效地提高教学效率和效果。如今,老师和学生不仅可以通过网络相互交流,还可以在网上协同完成学习任务,共同建设学习内容。下列教学活动中属于师生在网上共同建设学习内容的是()。”相关的问题

第1题

有效地预防并及时、准确地纠正会员的错误动作,可以缩短教学进程,提高教学效率。()
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第2题

可以有效地解决己内酰胺装置三效蒸发塔真空度不足的措施是()。

A.提高闪蒸系统真空度

B.降低三效蒸发塔液位

C.真空冷凝水排地

D.冷凝液槽排地

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第3题

下列选项中关于信息化教育方法的描述,不正确的是()。

A.自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育在教育方法上的一种可能选择。可以使学生围绕以老师着老师被动式学习

B.合作学习可以实现在多元化背景下的沟通和理解;探究学习可以培养创新精神和创新能力,满足信息社会发展的需求

C.为了更好地开展自主学习、合作学习和探究学习,应该借助信息技术的支持,充分发挥信息技术在支持教与学方面的功能。因此,信息化教育在方法上更强调信息技术与教学的整合

D.信息技术支持下的自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育的一个重要特征。有人把这种信息技术支持下的学习方式称为电子化学习(E-Learning)

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第4题

合理有效地安排意向客户跟进,可以帮助客户经理确定销售重点,合理安排工作优先次序,提升工作效率,提高务质量。()
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第5题

关于健康知识讲座,以下说法错误的是()。

A.健康知识讲座是授课老师借助教学工具,运用教学的方式向居民传播健康知识和技能的一种健康教育活动形式

B.健康知识讲座与居民面对面,有问题可以直接解决

C.健康知识讲座应科学严谨,多用术语

D.健康知识讲座要有明确的目标人群,语言尽可能通俗易懂

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第6题

在识别案例的教学目标时,可以通过以下来判断()。

A.通过细分岗位角色、行业、经验等来精准聚焦教学对象

B.萃取案例全过程中的核心价值点和亮点,了解真正可以被复制和借鉴的地方

C.以案例中的挑战点为抓手,更针对性的找到通用的方法论

D.梳理案例中可以借鉴的工作方法,直接照搬、复制

E.明确教学目标:即什么岗位角色通过掌握案例的核心亮点方法,借助相应工具,最终在工作中达到具体场景的实际效果

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第7题

模拟培训在危重孕产妇救治中的必要性有()

A.借助医学模拟培训的真实场景,设置常见案例教学,让不同层次的医务人员反复演练

B.加强协调沟通

C.能快速有效地掌握危重孕产妇及危重新生儿的救治

D.是产科及新生儿科临床继续医学教育的关键

E.以上都是

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第8题

典型的效益背反是指()。

A.借助信息技术,实现增值服务承诺

B.提高物流服务水平导致物流成本增加

C.降低库存导致运输次数增加

D.增加信息系统导致采购计算机软硬件费用增加

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第9题

信息技术应用与教学中,不可以作为以下哪一项功能?

A.交流平台

B. 技术手段

C. 认知工具

D. 录制工具

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第10题

在研究型课程中,信息技术充当了哪种作用?()

A.教学工具

B.学习工具

C.学习的对象

D.评价工具

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第11题

金融债券是商业银行在金融市场上发行的.按约定还本付息的有价证券。次级债券,是金融债券的一种。以下关于次级债券的说法正确的是()。

A.次级债券的清偿顺序列于商业银行股权资本之后

B.次级债券只可在全国银行间债券市场公开发行

C.次级债券的期限比较长,一般为十年,最低不短于五年,属于银行可以长期使用的稳定资金来源

D.次级债券可以计入银行附属资本,可以有效地提高银行的资本充足率

E.具有与发行普通金融债券同样的广告宣传效应和市场约束作用

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