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题目内容
（请给出正确答案）
A.《小英雄雨来（节选）》用小标题来标示每个部分
B.《芦花鞋》用空行的方式来标示每个部分
C.《我们家的男子汉》用小标题来标示每个部分
D.把课文分成几个部分的写法，能帮助我们比较容易地把推长文章的主要内容
答案
A、《小英雄雨来（节选）》用小标题来标示每个部分
更多“下列有关课文写法的说法，不正确的一项是（）”相关的问题
第1题
A.司马光，北宋政治家，史学家，主持编写的《资治通鉴》是一部编年体通史
B.本文主要采用了正面描写的方法来刻画人物
C.本文通过孙权劝学，吕蒙就学且学有所成的故事，突出了学习的重要性和巨大作用
D.吴下阿蒙在文中指吕蒙，后来泛指缺少学识与文才的人
第2题
A.司马光,北宋政治家、史学家,主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史
B.本文主要采用正面描写的手法来刻画吕蒙的
C.本文通过孙权劝学,吕蒙就学且学有所成的故事,突出了学习的重要性和巨大作用
D.吴下阿蒙在文中指吕蒙,后来泛指缺少学识与文才的人
第3题
A.课文第一段先点明背景——匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格
B.本文重在刻画汉文帝这个人物形象
C.周亚夫是课文的主人公，可课文并没有过多地描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点
D.本文通过记叙汉文帝巡视、慰劳细柳军的经过，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的真将军特点
第4题
A.本文介绍人物姓名、体貌、技能，看似漫不经意，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，体貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种顺应自然的哲理和人生智慧
B.本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明顺木之天以致其性的道理
C.文章从养树谈到养人，借做官者好烦其令与不善种树者构成对应。规劝讽刺为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息
D.本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教
第6题
A.课文通过人物、场景等细节描写，展现了画作的细腻传神
B.《清明上河图》使我们看到了八九百年前的古都风貌
C.《清明上河图》画的是唐代都城汴梁清明时节的热闹场面
第7题
A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵
第8题
A.《琥珀》这篇课文的作者是德国的柏吉尔
B.19世纪末，我国在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石
C.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人
D.纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术
第9题
A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁
B.蹈共十七画，第十四笔是一
C.佛共8画，第四笔是丨
D.课文最后一句我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照
第10题
A.课文从具体生动的四季物候现象说起，条理分明地介绍了物候的有关知识
B.大自然的语言这个题目将大自然拟人化，形象生动地说明了物候现象，很有文学性
C.课文开头一段用词生动，简练，典雅，富有表现力，作为说明文不应这样写
D.在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照由主要到次要、从空间到时间的顺序进行
