题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（)等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
A.文字
B.手势
C.语言
D.语言和动作
答案
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A.文字
B.手势
C.语言
D.语言和动作
答案
更多“让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的()等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。”相关的问题
第1题
A.引导3岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义如兔子的长耳朵具有自我保护的作用;植物种子的形状有助于其传播等
B.和幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端，如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等
C.引导幼儿根据常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途如：带轮子的物体方便移动;不同用途的车辆有不同的结构等等
D.和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程
第2题
A.提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读
B.向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物
C.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
D.结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法
第3题
A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
第5题
幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及()。
A.幼儿园的教师
B.毕业的幼儿
C.幼儿园中的全体工作人员
D.幼儿父母
第6题
传染病发生后，保育员应注意()。
A.让全体幼儿回家
B.让患病幼儿来园治疗
C.观察接触班婴幼儿的细微变化
D.督促婴幼儿吃药
第7题
A.当乘客拒绝进行安检时，引导员主动拨动乘客的包进行目测
B.当乘客主动要求手检时，安检员可以打开看一眼让其进站
C.遇老、幼、病、残、孕等特殊人群时，安检员不需对其进行安检
D.当乘客携带违禁物品时，安检员可以没收该物品
第8题
A.幼儿不爱整理玩具时，可以在其心情好的时候引导
B.幼儿不爱整理玩具时，可以在其有整理玩具行为时给予表扬和奖励
C.幼儿不爱整理玩具时，让其感受到被接纳和建立自信
D.成人自己每次整理，做好榜样示范作用
第10题
A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
第11题
土壤有机质是土壤中所有有机物质的总称，包括()。
A.动物、植物
B.动物、植物残体
C.农作物根茬、施入的有机肥料
D.动植物残体、微生物体，上述二类物质的中间分解物以及微生物生命活动的代谢产物
